装备制造大类（66）

航空装备类（6606）

通用航空生产服务（5621）

航空航天器修理（4343）

无人机装调检修工（6-23-03-15）

无人机驾驶员（4-02-04-06）

无人机电力巡检员（6-07-99-00）

无人机测绘员（6-01-02-00）

自动控制工程技术人员（2-02-07-07）

无人机设备操作员；

无人机维护与管理员；

无人机工作站设计安装与调试；

无人机的销售与售后

无人机驾驶（CAAC无人机执照）

电工职业资格证书

无人机操作调整工证书

无人机装调维修工证书

无人机系统认知与基础理论

无人机系统导论
无人机结构与系统
无人机飞行原理

掌握无人机分类、系统组成及工作原理；理解气动特性与飞行控制规律；熟悉机体结构设计与优化方法。

无人机操控技能

无人机模拟飞行
无人机操控技术
强化实训（飞行操控模块）

通过高仿真模拟训练掌握起降、航线飞行等操作；培养复杂环境应对及应急处理能力。

无人机组装与维护

无人机组装与调试
无人机维护技术
强化实训（调试/保养模块）

学习部件选型、装配流程及飞控校准；掌握故障诊断、预防性维护与电池管理等技术。

行业应用技术

无人机航拍技术
无人机植保技术
无人机航测技术

针对航拍构图、植保作业规划、航测数据处理等场景，培养任务设计与执行能力。

电子与机械基础

机械制图
电工基础
电子技术
传感器与检测技术

具备机械图纸识读、电路分析能力；掌握传感器信号调理及多源数据融合技术。

法规与安全管理

无人机法律法规
国家安全教育

熟悉CAAC/FAA法规、空域申请流程；强化隐私保护与作业风险评估意识。

数字化工具应用

信息技术
无人机模拟飞行软件（如PX4）
航测软件（Pix4D）

熟练使用仿真软件、航线规划工具及数据处理平台，适应行业智能化需求。

职业素养与创新

职业发展与就业指导
创新创业教育
岗位实习

培养团队协作、客户沟通能力；通过真实项目实践提升问题解决与创新能力。

1

中国特色社会主义

通过本部分内容的学习，学生能够正确认识中华民族近代以来从站起来到富起来再到强起来的发展进程；明确中国特色社会主义制度的显著优势，坚决拥护中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；认清自己在实现中国特色社会主义新时代发展目标中的历史机遇与使命担当，以热爱祖国为立身之本、成才之基，在新时代新征程中健康成长、成才报国。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，阐释中国特色社会主义的开创与发展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位，阐明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的基本内容，引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴的中国梦信心，坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、社会主义现代化建设强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

教学要求：教学中以讲授法为主，适时结合采用案例教学法、实验法、头脑风暴法、实践教学法等，把知识、技能和态度自然融入工作过程的每个环节，通过多种引导问题将学生引入到工作情境中，使学生在工作中思考、构建知识体系和发展综合能力。

2

心理健康与职业生涯

通过本部分内容的学习，学生应能结合活动体验和社会实践，了解心理健康、职业生涯的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适方法，形成适应时代发展的职业理想和职业发展观，探寻符合自身实际和社会发展的积极生活目标，养成自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，提高应对挫折与适应社会的能力，掌握制订和执行职业生涯规划的方法，提升职业素养，为顺利就业创业创造条件。

教学内容：基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标，阐释心理健康知识，引导学生树立心理健康意识，掌握心理调适和职业生涯规划的方法，帮助学生正确处理生活、学习、成长和求职就业中遇到的问题，培育自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，根据社会发展需要和学生心理特点进行职业生涯指导，为职业生涯发展奠定基础。

教学要求：教学中以讲授法为主，适时结合采用案例教学法、实验法、头脑风暴法、实践教学法等，把知识、技能和态度自然融入工作过程的每个环节，通过多种引导问题将学生引入到工作情境中，使学生在工作中思考、构建知识体系和发展综合能力。

3

哲学与人生

通过本部分内容的学习，学生能够了解马克思主义哲学基本原理，运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识世界，坚持实践第一的观点，一切从实际出发、实事求是，学会用具体问题具体分析等方法，正确认识社会问题，分析和处理个人成长中的人生问题，在生活中做出正确的价值判断和行为选择，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，为形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。

教学内容：阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义；阐述社会生活及个人成长中进行正确价值判断和行为选择的意义；引导学生弘扬和践行社会主义核心价值观，为学生成长奠定正确的世界观、人生观和价值观基础。

教学要求：教学中以讲授法为主，适时结合采用案例教学法、实验法、头脑风暴法、实践教学法等，把知识、技能和态度自然融入工作过程的每个环节，通过多种引导问题将学生引入到工作情境中，使学生在工作中思考、构建知识体系和发展综合能力。

4

职业道德与法治

通过本部分内容的学习，学生能够理解全面依法治国的总目标，了解我国新时代加强公民道德建设、践行职业道德的主要内容及其重要意义；能够掌握加强职业道德修养的主要方法，初步具备依法维权和有序参与公共事务的能力；能够根据社会发展需要、结合自身实际，以道德和法律的要求规范自己的言行，做恪守道德规范、尊法学法守法用法的好公民。

教学内容：着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养，对学生进行职业道德和法治教育。帮助学生理解全面依法治国的总目标和基本要求，了解职业道德和法律规范，增强职业道德和法治意识，养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。

教学要求：教学中以讲授法为主，适时结合采用案例教学法、实验法、头脑风暴法、实践教学法等，把知识、技能和态度自然融入工作过程的每个环节，通过多种引导问题将学生引入到工作情境中，使学生在工作中思考、构建知识体系和发展综合能力。

5

语文

语文是无人机专业必修的一门文化基础课程。注重应用文写作能力的训练，为电子技术项目的策划与实施提供基本语言的支持，加强语文实践，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础。同时，引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

指导学生正确理解与运用语言文字，对学生进行普通话训练、现代文阅读与欣赏训练、文言文阅读与欣赏训练、实用文体写作和口语交际能力训练、信息搜集整理与运用能力训练。

6

英语

英语是无人机专业必修的一门文化基础课程。旨在使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，对学生进行听、说、读、写基本技能训练，初步运用英语进行交际的训练。

通过本课程的学习，使学生能听懂英语简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，同时结合电子技术专业要求，渗透电子技术英语在日常生活和电子技术职业场景中的应用，提高学生电子技术专业英语的学习水平，培养学生专业英语的应用能力。

7

数学

数学是无人机专业必修的一门文化基础课程。旨在使学生掌握必要的数学基础知识，注重培养学生的逻辑思维能力，为学生学习电子技术专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。

通过本课程的学习，使学生掌握职业岗位和生活中必要的数学基础知识，具备必需的数学运算能力和计算工具使用能力，提高学生的空间想象、数形结合、逻辑思维和分析解决问题的能力。

8

信息技术

计算机基础是无人机专业必修的一门文化基础课程。旨在通过学习计算机及计算机基础知识、微机操作系统、文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件的基本知识及基本操作方法，进一步了解、掌握计算机的基础知识，具有计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等基本技能，初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。

掌握现代办公中的文字处理、表格设计、演示文稿、网上浏览、电子邮件通信等常用软件的使用方法；同时，为进一步学习电子技术有关知识打下基础，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。

9

体育与健康

体育与健康是无人机专业必修的一门文化基础课程。旨在树立“健康第一”的指导思想，传授通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力。

主要学习体育与健康的基本文化知识、安全教育、体育技能和方法，全面锻炼身体，增强体质。

10

历史

历史课程是无人机专业必修的一门公共基础课程。旨在让学生了解中国国情，形成对祖国历史与文化的认同感，让学生正确看待家乡，了解祖国的自然条件、经济发展等方面的优势与不足，激发学生为建设家乡、建设祖国而贡献自己才智的自觉性和高度的社会责任感。

全书讲解中国古代史、近代史、世界古代史、近代史，让学生比较系统地理解和掌握历史知识，增强分析与运用能力，渗透爱国主义情怀。

11

艺术

通过本课程的学习，使学生较系统地了解美术涵盖的范畴、美术的分类、指导学生进行美术欣赏。通过鉴赏美术作品、学习美术理论、参加美术活动等教学实践，使同学们树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养；了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解并尊重多元文化；发展形象思维，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美全面和谐发展。

本课程的教学内容是使学生在理解和掌握美术基础知识和基本技能的前提下，提高自身的整体素质、审美能力、造型能力和动手能力。

12

物理

物理课程要落实立德树人的根本任务，重视辩证唯物主义世界观和方法论教 育，在完成义务教育的基础上，通过基础知识学习和实践，使学生在以下几方面 获得发展。了解物质结构、运动与相互作用、能量等方面的基本概念和规律及其在 生产、生活中的应用，形成基本的物理观念，能用其描述和解释自然现象，能解 决实际问题。具有建构模型的意识和能力，并能根据实际问题需要，选用恰当的模型 解决简单的物理问题；能对常见的物理问题提出合理的猜想与假设，进行分析和 推理，找出规律，形成结论；能运用科学证据对所要解决的问题进行描述、解释 和预测；具有批判性思维，能基于证据大胆质疑，能从不同角度思考解决问题的 方法，追求技术创新。掌握实验观察的基本方法，能对记录的实验现象和结果进行科学分析和 数据处理，得出正确结论；掌握物理实验的基本操作技能，具有规范操作、主动 探索的意识和意愿，具有积极参与实践活动及通过动手实践提高知识领悟的意识 和能力；了解物理在生产、生活和科学技术中的运用，初步具有工程思维和技术 能力，能运用所学物理知识和技术解决简单的实际问题；具有探究设计的意识，初步具有发现问题、提出假设、设计验证方案、收集证据、结果验证、反思改进的能力。初步具有实事求是、一丝不苟、精益求精的科学态度和精神品质；具有 主动与他人合作交流的意愿和能力，能基于证据表达自己的观点和见解，能耐心 倾听他人意见；了解物理与科技进步及现代工程技术的紧密联系，关心国内外科 技发展现状与趋势，了解我国传统技术及当今处于世界领先水平的科技成果，有 为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的信念和初步行动；认识科学·技术 社会环境的关系，形成节能意识、环保意识，自觉践行绿色生活理念，增强可持续发展的社会责任感。

中等职业学校物理课程由基础模块、拓展模块一、拓展模块二三部分构成。基础模块由运动和力、功和能、热现象及能量守恒、直流电及其应用、电与磁 及其应用、光现象及其应用、核能及其应用七个主题组成。拓展模块由运 动和力，机械振动与机械波，固体、液体和气体的性质及其应用、运动和力、静电场的应用、磁场的应用、电磁波、液体、气体的性质及其应用，声波及其应用，电学知识及其应用，光 学知识及其应用等专题组成。拓展模块二由近代物理及应用简介，物理与社会、环境和物理与现代科技三个专 题组成。

13

化学

(1)能依据组成和性质对常见物质进行辨识；能从微观结构探析物质的多 样性，认识物质性质的差异、反应特征和变化规律，理解元素性质的递变规律； 能使用化学符号描述常见物质及其变化；能从微观层面理解宏观现象并解释 其原因。(2)理解物质是不断运动的，同时也是变化的；了解化学变化的本质、特征 和规律，知道化学变化通常伴有能量变化；了解化学反应速率，建立化学平衡思想， 能运用化学反应速率和化学平衡原理分析和解决生产、生活中简单的实际问题。(3)掌握观察化学反应现象的方法，能使用规范的化学语言准确地描述反应 现象；能分析化学反应现象，认识反应的特征、规律和本质；能运用化学变化及 其规律解决物质鉴别和分类等问题。(4)认识实验探究对学习化学课程的重要性，掌握化学实验基本操作技能； 能主动与他人合作，体验实验探究过程，学会实验探究的基本方法，利用探究结 果形成合理的结论；具有质疑与批判精神，初步形成创新意识。(5)具有严谨求实的科学态度和精益求精的工匠精神；增强探究物质性质和 变化的兴趣，能主动关注、客观分析与化学相关的社会热点问题；能正确认识化 学与人类进步、社会发展及生态文明的关系，形成节约、环保、安全的行动自觉， 增强社会责任意识。

中等职业学校化学课程由基础模块和拓展模块两部分构成。基础模块由原子结构与化学键、化学反应及其规律、溶液与水溶液中的离子反 应、常见无机物及其应用、简单有机化合物及其应用、常见生物分子及合成高分 子化合物六个主题组成。拓展模块包括原电池、电池的类型、电解与电镀、金属的腐蚀与防护、学生实验。

14

劳动教育

通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最 光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活， 体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献 的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。通过 各教学项目的完成，训练学生包括身体运动、生产劳动、生命行动、社会活动的“动手能力”。通过本课程学习应达成以下课程培养目标：准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，全面提高学生劳动素养，使学生：树立正确的劳动观念。正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道理，尊重劳动，尊重普通劳动者，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。具有必备的劳动能力。掌握基本的劳动知识和技能，正确使用常见劳动工 具，增强体力、智力和创造力，具备完成一定劳动任务所需要的设计、操作能力 及团队合作能力。培育积极的劳动精神。领会“幸福是奋斗出来的”内涵与意义，继承中 华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神。养成良好的劳动习惯和品质。能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。珍惜劳动成果，养成良好的 消费习惯，杜绝浪费。发挥学生的主体作用、强化动手能力培养，提升学生的劳动技能。懂得劳动之义、明劳动之理，继承和发扬中华民族艰苦奋斗、热爱劳 动的优良传统，发挥自身的劳动技能优势，为家庭、社区做贡献，为就业做好准备。

本课程是根据中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），按照学院专业人才培养要求，重点结合专业 特点、教材及学生的认知特点和职业发展趋向，增强职业荣誉感和责任感，提高 职业劳动技能水平，培育积极向上的劳动精神和认真负责的劳动态度。组织学生：持续开展日常生活劳动，自我管理生活，提高劳动自立自强的意识和能力；定期开展校内外公益服务性劳动，做好校园环境秩序维护，运用专业技能 为社会、为他人提供相关公益服务，培育社会公德，厚植爱国爱民的情怀；（3） 依托实习实训，参与真实的生产劳动和服务性劳动，增强职业认同感和劳动自豪 感，提升创意物化能力，培育不断探索、精益求精、追求卓越的工匠精神和爱岗 敬业的劳动态度，坚信“三百六十行，行行出状元”，体认劳动不分贵贱，任何 职业都很光荣，都能出彩包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动中的知识、技能与价值观。日常生活劳动教育立足个人生活事务处理，结合开展新时代校园爱国卫生运动，注重生活能力和良好卫生习惯培养，树立自立自强意识。生产劳动教育要让学生在工农业生产过程中直接经历物质财富的创造过程，体验从简单劳动、原始劳动向复杂劳动、创造性劳动的发展过程，学会使用工具，掌握相关技术，感受劳动创造价值，增强产品质量意识，体会平凡劳动中的伟大。服务性劳动教育让学生利用知识、技能等为他人和社会提供服务，在服务性岗位上见习实习，树立服务意识，实践服务技能；在公益劳动、志愿服务中强化社会责任感。

1

机械制图

本课程是无人机操控与维护专业的核心课程，也是从业人员取得无人机操作资格证书的必考科目之一。通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的制图人员必须具备的各种实务知识和服务技能，能够熟练掌握制图程序与服务规范，可以妥善处理各种问题，并能在相关资格考试中取得相应证书，为学生成为无人机研发人员奠定基础。

主要内容包括掌握机械制图的基本知识和技能，包括图样的基本概念、投影法、视图、剖视图、剖面图、零件图、装配图等。培养学生的空间想象和思维能力，能够根据实物或文字描述绘制出相应的机械工程图样，并且能够根据图样想象出物体的形状和结构。

2

电工基础

本课程是无人机专业的核心课程。通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的无人机操控人员必须具备的各种知识和服务技能。

主要内容包括讲授电工基本知识、线性直流电路、正弦交流电路、磁场、电磁感应、三相交流电路和变压器、各种电机的结构、工作原理及应用等。分为上下两篇，上篇主要讲述模拟电子技术，介绍二极管及其应用、三极管及放大电路基础、常用放大器、正弦波振荡电路；下篇主要讲授数字电子技术，讲授数字电路基础、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与变换、A／D转换与D／A转换等。

3

无人机系统导论

本课程是无人机操控与维护专业的核心课程，也是无人机从业人员取得操作员资格证书的必考科目之一。系统讲解无人机分类、系统组成（飞行平台、动力系统、导航控制、通信链路等）及工作原理，建立完整的知识体系。通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的实操人员必须具备的各种实务知识和服务技能，能够熟练掌握操控程序与服务规范，可以妥善处理无人机失速所发生的各种问题，并能在相关资格考试中取得相应证书，为学生成为研发人员奠定基础。

此课程全面介绍无人机技术的基础知识与应用。概述与分类：定义无人机（UAV/UAS），区分固定翼、多旋翼、垂直起降等类型，概述军用与民用场景。系统组成：讲解机体结构、动力系统（电机/电池）、飞控（传感器、控制算法）、通信链路及任务载荷（摄像头、LiDAR）。 飞行原理：固定翼的气动升力与多旋翼的电机差速控制，导航技术（GPS+IMU融合）。应用领域：涵盖航拍、农业植保、物流、救灾及军事侦察等典型案例。法规与安全：国内外空域管理法规（如FAA Part 107）、操作规范与隐私保护。 发展趋势：AI自主飞行、长航时能源（氢燃料电池）、城市空中交通（UAM）等前沿方向。课程结合理论讲授与仿真实践（如PX4飞控调试），适合初学者建立系统认知，为后续专业学习奠定基础。

4

无人机结构与系统

本课程是无人机操控与维护专业的核心课程，也是无人机从业人员取得操作资格证书的必考科目之一。学习无人机机体结构（如固定翼、多旋翼、混合布局等）、动力系统（电机、电调、螺旋桨）、起降与操纵机构的设计特点及优化方法。掌握飞控系统、导航系统、通信链路及任务载荷的协同工作原理，理解系统级性能匹配与可靠性设计。

由机体结构、飞控系统、动力系统、导航通信系统及任务载荷等组成，共同保障其稳定飞行与任务执行。 结构部分：机身：承载设备，采用轻量化材料（如碳纤维）。机翼/旋翼：固定翼无人机依赖机翼产生升力，多旋翼无人机通过电机驱动螺旋桨控制飞行。起落架：支持起降，部分机型可省略。核心系统：飞控系统：集成IMU（惯性测量单元）、GPS和计算模块，实现自主飞行控制。动力系统：电动（锂电池+无刷电机）或燃油驱动，决定续航能力。导航与通信：依赖GPS、视觉导航及无线数据链（如4G/5G）。任务载荷：包括摄像头、LiDAR、喷洒设备等，适应不同应用场景，无人机技术正向智能化、长航时方向发展，广泛应用于军事、农业、物流等领域，未来将进一步提升自主性与集群协作能力。

5

无人机组装与调试

本课程是无人机操控与维护专业的核心课程，本课程旨在培养学生掌握无人机组装、调试及维护的实践技能，使其具备独立完成无人机系统集成与故障排查的能力，熟悉无人机各部件（机架、飞控、电调、电机、通信模块等）的选型与装配流程，掌握机械结构与电气系统的正确连接方法。 学习飞控参数配置、传感器校准（IMU、GPS）、遥控器对频及动力系统测试，确保无人机稳定运行。

无人机的组装与调试是确保其稳定飞行和任务执行的关键环节，涉及硬件集成、软件配置及系统测试。结构组装：安装机架、电机、螺旋桨、起落架等部件，确保机械结构稳固。动力系统安装：连接电调（电子调速器）、电池、电机，并测试转向与推力。飞控与传感器安装：固定飞控主板、GPS模块、IMU（惯性测量单元），确保信号稳定。 任务载荷集成：挂载相机、雷达或喷洒设备，并检查供电与通信接口。 调试与校准：飞控参数设置：通过地面站软件（如Mission Planner）配置PID参数、飞行模式及失控保护。传感器校准：校准陀螺仪、加速度计、磁罗盘，确保数据准确。遥控器对频：检查通道映射、信号强度及遥控距离。试飞测试：进行悬停、航线飞行及紧急返航测试，验证系统稳定性。通过规范的组装与调试，可提升无人机可靠性，适用于航拍、巡检、农业等多样化应用场景。

6

无人机飞行原理

本课程旨在系统讲解无人机的飞行理论基础和气动特性，使学生掌握无人机飞行的物理本质和控制规律，为无人机设计、操控和应用奠定理论基础。学习空气动力学基本原理，包括升力、阻力、推力与重力的平衡关系，分析不同布局无人机（固定翼、多旋翼、垂直起降等）的飞行特性。研究无人机的静稳定性与动稳定性，掌握俯仰、滚转和偏航运动的控制原理，理解飞控系统（如PID控制）的作用机制。探讨风、温度、气压等环境条件对无人机飞行性能的影响，学习抗风策略和适应性控制方法。

无人机的飞行原理基于空气动力学和飞行控制系统，通过动力装置产生升力与推力，实现稳定操控。固定翼无人机：依赖机翼的伯努利效应，气流速度差产生升力，结合襟翼、副翼控制姿态。多旋翼无人机：通过调节电机转速改变螺旋桨升力，实现垂直起降、悬停及转向（如四旋翼的“X”或“+”模式）。电动动力：无刷电机驱动螺旋桨，电调调节转速，锂电池提供能源，响应快但续航较短。燃油动力：内燃机驱动，适用于长航时任务，但结构复杂。 飞控系统：通过IMU（惯性测量单元）感知姿态，结合GPS、气压计等数据，实时调整电机或舵面。自主导航：预设航线或通过视觉/SLAM技术实现避障与路径规划。 无人机通过气动设计、动力匹配及智能控制实现稳定飞行，广泛应用于测绘、物流、安防等领域。

7

无人机模拟飞行

本课程旨在通过高仿真模拟环境，培养学生掌握无人机飞行操控技能、任务执行能力和应急处理意识，为真实场景飞行打下坚实基础。操控技能培养：熟练使用飞行模拟软件（如PX4-in-the-Loop、RealFlight），掌握多旋翼、固定翼等无人机的起降、悬停、航线飞行及特情处置等基础与进阶操作。模拟航拍、巡检、物流等典型任务场景，学习任务规划、航点设置及数据回传分析，强化任务执行能力。针对信号丢失、动力故障、天气突变等突发状况，训练快速判断与处置能力，培养飞行安全意识。通过模拟环境调试飞控参数（如PID增益），观察飞行状态变化，理解参数对稳定性和机动性的影响。

无人机模拟飞行是利用计算机仿真技术，在虚拟环境中模拟真实无人机飞行场景的技术手段。它通过软件平台复现飞行物理特性、环境条件和操控逻辑，为操作人员提供安全、高效的训练与测试环境。 仿真软件：如RealFlight、DJI模拟器，模拟无人机的气动特性、传感器数据及飞行控制响应。硬件设备：包含遥控器、飞行摇杆或VR设备，提供真实操控体验。虚拟场景：构建城市、山地、机场等多样化环境，支持复杂气象条件（如风、雨）模拟。基础训练：帮助新手掌握起飞、悬停、航线飞行等基础操作。应急演练：模拟信号丢失、电机故障等异常情况，提升应急处置能力。任务预演：为航拍、巡检等任务规划最优路径，降低实地试错成本。 教育培训：院校与培训机构用于理论教学与实操结合。 研发测试：验证飞控算法与硬件可靠性，缩短开发周期。 技能考核：通过标准化虚拟考核评估操作员资质。 模拟飞行技术显著降低了无人机操作风险与成本，是行业应用的重要支撑工具。

8

无人机操控技术

本课程旨在培养学生掌握无人机规范操控技能和复杂环境应对能力，使其具备安全、高效完成各类飞行任务的专业素质。系统训练学生掌握多旋翼、固定翼等主流无人机的标准起降程序、姿态控制、航线飞行等基础操作技能，形成规范的操控习惯。通过实地训练，提升学生在强风、狭小空间、电磁干扰等复杂环境下的飞行适应能力和风险预判意识。针对动力系统故障、通信中断、定位异常等紧急情况，培养快速诊断和应急操控能力，确保飞行安全。结合航拍测绘、应急救援等典型应用场景，训练任务规划、协同作业和数据实时处理等综合技能。

无人机操控技术是指通过遥控设备或自主控制系统，对无人机进行稳定飞行、任务执行及应急处理的操作方法，涵盖手动控制与智能飞行两大方向。手动遥控：通过遥控器操纵摇杆控制无人机姿态、高度及航向，需操作者具备熟练的协调能力。自主飞行：依托GPS、视觉导航或预设航线实现自动巡航、避障及返航，降低人为干预需求。姿态控制：通过飞控系统实时调整电机转速或舵面偏转，维持平衡（如多旋翼的PID控制）。任务执行：结合载荷设备（相机、传感器）完成航拍、测绘或喷洒等作业，需操控与任务协同。应急处理：应对信号丢失、低电量或障碍物时，触发自动返航或悬停等保护机制。民用领域：航拍、农业植保、电力巡检等需精准操控的场景。军事与救援：复杂环境下的侦察、物资投送等高风险任务。 无人机操控技术正朝着智能化、集群化发展，提升操作效率与安全性，推动行业应用普及。

9

无人机维护技术

本课程旨在培养学生掌握无人机系统维护、检测与故障诊断的专业技能，使其具备保障无人机设备安全稳定运行的综合能力。系统维护规范**：学习无人机机械结构、动力系统、电子设备等核心部件的日常维护流程，掌握周期性检查、保养与更换标准。 训练学生对常见故障（如动力异常、传感器失效、通信中断等）进行系统性分析与快速定位，熟练使用检测工具（如万用表、示波器）。 通过拆装训练、部件更换与参数调试等实践环节，掌握规范的维修技术，确保设备恢复最佳性能。强化电池管理、设备存储与环境适应性评估等安全规范，培养预防性维护思维和风险评估能力。

无人机维护技术是保障无人机系统可靠运行和延长使用寿命的关键技术体系，主要包括日常保养、故障诊断和系统升级三个方面。机体检查：定期检查机身结构完整性，确保无裂纹或变形。动力系统维护：清洁电机、检查电调连接，定期更换螺旋桨。电池管理：监控电池健康状态，规范充放电流程。自检系统分析：解读飞控系统提供的故障代码。传感器校准：定期校准IMU、指南针等关键传感器。线路检测：使用专业设备检测电路通断和信号质量。预防性维护：建立定期维护计划，记录维护日志。软件升级：及时更新飞控固件和地面站软件。备件管理：建立关键部件的备件库存管理系统。随着无人机应用场景的扩展，维护技术正向着智能化方向发展，通过物联网技术实现远程诊断和预测性维护，大幅提升运维效率。规范的维护管理可降低30%以上的故障率，显著提升作业安全性。

10

传感器与检测技术

本课程旨在培养学生掌握现代传感器原理、检测技术及工程应用能力，为智能装备与无人系统开发奠定基础。系统学习各类传感器（力/光/热/磁/惯性等）的工作原理、特性参数及信号转换机制，建立完整的传感技术知识体系。掌握传感器选型、信号调理电路设计、噪声抑制及数据采集方法，具备多源传感系统集成能力。学习新型智能传感器（MEMS、光纤、生物传感器等）的应用，结合机器学习算法实现数据融合与特征提取。通过工业检测、无人系统感知等典型项目案例，培养故障诊断、精度标定及系统调试的实践技能。

无人机传感器与检测技术是实现无人机智能感知和环境交互的核心支撑系统，主要包括环境感知、状态监测和数据处理三大功能模块。导航定位类：GPS/北斗模块、惯性测量单元(IMU)、气压计。环境感知类：视觉传感器、超声波、激光雷达(LiDAR)、红外热像仪。状态监测类：电流电压传感器、温度传感器、振动传感器。多传感器融合：采用卡尔曼滤波等算法实现数据融合，实时检测：毫秒级响应速度确保飞行安全，智能识别：基于深度学习的障碍物识别与分类技术。自主避障：通过TOF摄像头和毫米波雷达实现三维环境建模，精准定位：RTK-GPS提供厘米级定位精度，状态监控：实时监测电机温度、电池状态等关键参数，随着边缘计算和AI技术的发展，现代无人机传感器正朝着微型化、智能化和多功能化方向演进，检测精度和可靠性持续提升，为无人机自主飞行提供坚实的技术保障。

11

无人机航拍技术

本课程旨在培养掌握无人机航拍核心技术的高素质应用型人才，使学生具备专业航拍策划、拍摄与后期制作的全流程能力。掌握无人机航拍设备（云台、相机、图传系统）的工作原理与操作规范学习航拍构图法则、光线运用及镜头运动控制等专业拍摄技巧 。培养航拍任务前期策划能力，包括空域申请、航线设计、拍摄脚本编写掌握不同场景（城市、自然、活动等）的航拍方案制定技巧 训练常用航拍手法（定点悬拍、追踪拍摄、环绕拍摄等）的精准操控 学习特殊环境（强风、低温、复杂地形）下的安全拍摄策略 。掌握航拍素材的剪辑、调色、稳定处理等后期制作技术学习航拍作品的创意表达与叙事技巧。

无人机航拍技术是利用无人机搭载影像设备进行空中拍摄的专业技术，结合飞行控制、影像采集和后期处理，广泛应用于影视制作、测绘勘察、农业监测等领域。飞行平台：多旋翼或固定翼无人机，提供稳定飞行载体。 影像设备：高清相机、红外传感器、激光雷达等，支持4K/8K视频、多光谱成像等。云台稳定系统：三轴机械云台或电子防抖技术，确保画面平稳。智能航线规划：预设航点或AI自动追踪目标，实现精准拍摄。实时图传：通过5.8GHz或4G/5G网络传输高清画面，支持远程监控。后期处理：影像拼接、三维建模（如倾斜摄影）、色彩校正等。影视航拍：电影、纪录片、广告等高空镜头拍摄。测绘与巡检：地形测绘、电力巡线、灾害评估。农业与环保：作物监测、野生动物追踪、环境调查。无人机航拍技术正朝着智能化、高精度方向发展，结合AI与5G技术，进一步提升作业效率与影像质量。

12

无人机植保

本课程旨在培养学员掌握无人机植保的核心理论知识和实践技能，使其具备独立开展高效、精准农业植保作业的能力。具体目标如下：1. 理论知识与技术基础： 理解无人机植保的基本原理、发展现状及行业规范，熟悉常见植保无人机的结构、性能及适用场景。掌握农药配制、喷洒参数设定、作业规划等专业知识，确保植保作业的科学性与安全性。2. 实操技能与作业能力： 熟练操作多旋翼、固定翼等植保无人机，包括起飞、航线规划、精准喷洒、紧急处置等全流程操作。学会利用智能规划软件（如RTK导航、三维测绘）优化作业路径，提升作业效率与覆盖率。 3. 安全与法规意识 强化安全操作规范，掌握无人机维护保养、故障排查及恶劣天气应对措施。熟悉国家相关法律法规，确保作业符合环保要求和农业植保标准。4. 应用与创新思维：通过案例分析掌握不同作物（如水稻、小麦、果园）的植保方案设计，培养解决实际问题的能力。探索无人机与智慧农业技术的融合应用，推动精准农业的创新发展。通过系统学习，学员将具备无人机植保作业的职业技能，为现代农业提供高效、环保的植保服务。

本课程系统讲解无人机植保的理论知识、操作技能及行业应用，帮助学员掌握现代农业植保的核心技术。主要内容包括： 1. 无人机植保基础，无人机植保的概念、优势及行业发展趋势 ，常见植保无人机类型（多旋翼、固定翼）及其特点 ， 农药基础知识：药剂选择、配比、喷洒参数设定 2. 无人机操作与维护 ， 无人机飞行原理、操控技巧及安全规范 ，航线规划软件（如大疆农业、极飞农服）的使用方法 ，无人机日常维护、故障诊断及电池管理 3. 精准植保作业技术 ，变量喷洒技术、避障系统及RTK高精度定位应用 ，不同作物（水稻、小麦、果树等）的植保方案设计 ，作业效果评估与优化方法 4. 法律法规与安全管理，国家无人机管理政策及植保作业规范 ，安全飞行注意事项及应急处理 5. 行业应用与案例分析，智慧农业与无人机植保的结合 ，实际作业案例解析，提升实战能力 ，通过理论+实操的教学模式，学员将具备独立完成无人机植保作业的能力，适应现代农业发展需求。

13

无人机法律法规

本课程旨在系统培养无人机从业者的法律素养和合规运行能力，使学生掌握国内外无人机监管体系及安全运行规范。 掌握中国民航局（CAAC）《民用无人驾驶航空器系统安全管理规定》等核心法规。了解FAA、EASA等国际主要监管体系差异 。学习分类空域（管制/非管制）运行规则 。 掌握UTMISS等无人机监管系统的操作流程 。训练适航认证、实名登记、飞行审批等行政手续办理能力 ， 培养任务风险评估、应急预案制定等安全管理技能 。 分析隐私权、数据安全、侵权责任等法律边界 。掌握违规行为的行政处罚与刑事追责标准 。熟悉ICAO无人机标准与建议措施（SARPs） ，了解跨境飞行、物流运输等特殊场景法律要求

无人机相关的基本法律法规，如飞行管制、空域管理、安全操作规程等；了解各国和地区对无人机的不同规定和限制，以适应不同应用场景的需求；培养学生在无人机应用中遵守法律法规的意识，提高法律素养；培养学生的合规意识和风险防范能力，预防因违反法律法规而引起的法律责任和经济损失；帮助学生理解无人机法规的发展趋势，为未来的无人机创新和应用做好准备。

14

电子技术

以培养适应电子信息类岗位需求的高素质技术技能人才为核心目标，通过系统传授电子技术基础理论与实践技能，帮助学生掌握半导体器件、电路分析、电子测量及设备调试等核心能力，同时注重职业素养与可持续发展能力的培育。课程目标强调知识、技能与职业素养的有机融合，既要求学生理解电子技术基本原理（如半导体特性、放大电路分析、逻辑门功能等），又能运用Multisim等工具完成电路设计与仿真，熟练操作示波器、信号发生器等仪器进行电路调试，并通过项目化任务（如电源制作、计数器设计）强化工程实践能力，同时融入安全规范、团队协作等职业素质培养，为后续专业课程（如单片机、嵌入式技术）及电子设备维护、智能产品开发等岗位工作奠定基础。

围绕“模拟电子技术+数字电子技术”双主线构建，涵盖半导体器件（二极管、三极管、场效应管）、放大电路（共射/共集放大、负反馈）、集成运算放大器、直流稳压电源、逻辑门电路、组合/时序逻辑电路（编码器、计数器）等核心模块，并设置与职业场景紧密相关的实践项目（如助听器电路制作、数字电压表调试）。教学内容注重简化理论推导，突出实用性与岗位衔接，例如通过Multisim仿真分析放大电路失真现象，或结合物联网专业需求设计传感器信号调理电路，同时融入行业标准（如电子元件选型规范）和企业真实案例（如充电器电路故障排查），形成“理论认知—仿真验证—实境操作”的递进式知识体系。

15

无人机航测技术

本课程旨在培养学生掌握无人机航测的基本理论、关键技术及实践应用能力，使其能够胜任测绘、遥感、地理信息、工程监测等领域的工作。课程目标具体包括以下几个方面： 1. 掌握无人机航测基础理论，理解无人机航测的基本概念、发展历程及应用领域。掌握摄影测量与遥感的基本原理（如共线方程、立体像对、空中三角测量等）。熟悉无人机航测相关坐标系（如WGS84、CGCS2000、地方坐标系）及其转换方法。2. 掌握无人机系统与传感器技术，了解无人机分类（固定翼、多旋翼、垂直起降VTOL等）及其适用场景。掌握航测无人机的基本结构、飞控系统及导航技术（如GNSS、IMU）。熟悉航测常用传感器（RGB相机、多光谱相机、激光雷达LiDAR）及其数据特性。3. 掌握航测任务规划与数据采集，学习航测任务规划软件（如Pix4Dcapture、DJI GS Pro、UgCS）的使用方法。 掌握航测参数设置（航高、重叠率、航速、航线模式）对数据质量的影响。能够根据项目需求（精度、分辨率、覆盖范围）优化飞行方案。 4. 掌握航测数据处理与建模技术，学习航测数据处理流程（空三加密、点云生成、正射影像DOM、数字表面模型DSM等）。掌握主流航测软件（如Pix4D、Agisoft Metashape、ContextCapture）的操作方法。 能够生成高精度2D/3D成果（正射影像、三维模型、等高线、体积计算等）。5. 掌握航测成果应用与精度评估， 学习航测数据在地形测绘、工程监测、农业遥感、智慧城市等领域的应用方法。 掌握航测成果的精度验证（如GCP控制点布设、误差分析、报告撰写）。 能够结合GIS软件（如ArcGIS、QGIS）进行空间分析与制图。 6. 培养安全规范与项目管理能力， 熟悉无人机飞行法规（如CAAC、FAA相关管理规定）及空域申请流程。 掌握航测作业的安全规范（如气象条件评估、应急处理、设备维护）。 能够制定完整的航测项目实施方案，包括成本估算、进度控制、质量检查等。

本课程系统讲解无人机航测的基本原理、关键技术及行业应用，涵盖无人机系统、航测任务规划、数据采集、数据处理、成果应用等核心内容，培养学生掌握从外业飞行到内业成图的完整技术流程。课程采用“理论+实操+项目实战”模式，使学生具备无人机航测的工程实践能力。无人机航测的定义、发展历程及行业应用（测绘、农业、应急、智慧城市等）。无人机航测 vs 传统测绘的优劣势分析摄影测量与遥感基础，航空摄影测量原理（共线方程、立体像对、空中三角测量）。遥感影像类型（RGB、多光谱、热红外、LiDAR）及数据特点。坐标系与投影变换，常用坐标系（WGS84、CGCS2000、地方坐标系）及转换方法。高程基（椭球高、正高、大地高）与坐标校正。 无人机系统与传感器技术无人机平台，无人机分类（多旋翼、固定翼、垂直起降VTOL）及适用场景。 飞控系统（GPS/RTK、IMU、避障系统）与飞行安全。航测传感器，可见光相机（全局快门 vs 卷帘快门）、多光谱相机、激光雷达（LiDAR）。 传感器参数（焦距、像幅、分辨率）对航测精度的影响。 航测任务规划与数据采集，航测任务设计，航高、重叠率（航向/旁向）、航速、航线模式（井字型、环绕飞行）。不同任务需求（正射影像、三维建模、体积计算）的飞行方案优化。飞行控制软件主流航测规划软件（Pix4Dcapture、DJI GS Pro、UgCS）操作。 RTK/PPK高精度定位技术应用。外业实操 现场踏勘、像控点（GCP）布设、气象条件评估。无人机起飞、航线执行、数据检查及应急处理。 航测数据处理与建模，数据处理流程，数据预处理（影像筛选、畸变校正）。数字表面模型（DSM）、数字正射影像（DOM）、三维模型（3D Mesh）生成。常用软件操作 Pix4D、Agisoft Metashape、ContextCapture、大疆智图等软件实战。点云分类（地面点、植被、建筑）、等高线提取、土方量计算。 航测成果应用与精度评估，行业应用案例，地形测绘（1:500、1:1000比例尺成图）。工程监测（施工进度、土方量计算、变形分析）。 农业（NDVI植被指数分析）、林业（树高、蓄积量估算）。精度验证与报告撰写 控制点（GCP）精度检查、误差分析（RMSE计算）。 测绘成果导出（GeoTIFF、LAS、OBJ等格式）与GIS集成（ArcGIS/QGIS）。无人机法规与项目管理法规与安全， 中国民航局（CAAC）、AOPA/UTC认证要求。 空域申请、飞行报备、保险与风险管理。 项目管理航测项目全流程管理（需求分析、成本估算、进度控制）。 团队协作与行业标准（如《低空数字航空摄影规范》）。前沿技术与拓展，新兴航测技术，实时三维重建（DJI L1激光雷达）、AI自动地物识别。倾斜摄影测量、无人机集群航测。交叉技术融合。 无人机+5G（实时传输）、无人机+物联网（智慧巡检）。 适用对象，测绘工程、地理信息、遥感、土木工程等相关专业学生。 测绘、国土、交通、环保等行业从业人员。通过本课程学习，学生将掌握无人机航测全流程技术，具备独立完成航测项目的能力，适应现代测绘行业的技术需求。

总

理

实

第一学年

第二学年

第三学年

分

学

1

2

3

4

5

6

时

论

践

20周

20周

20周

20周

20周

20周

19201001

语文Ⅰ

4

72

68

4

考试

4

19201002

语文Ⅱ

4

72

68

4

考试

4

19201003

语文Ⅲ

2

36

32

4

考试

2

19201004

语文Ⅳ

2

36

32

4

考试

2

19201005

数学Ⅰ

2

36

36

0

考试

2

19201006

数学Ⅱ

2

36

36

0

考试

2

19201007

数学Ⅲ

2

36

36

0

考试

2

公

19201008

数学Ⅳ

2

36

36

0

考试

2

19201009

英语Ⅰ

2

36

36

0

考试

2

共

必

修

课

程

19201010

英语Ⅱ

2

36

36

0

考试

2

19201011

英语Ⅲ

2

36

36

0

考试

2

基

19201012

英语Ⅳ

2

36

36

0

考试

2

础

19201013

信息技术Ⅰ

2

54

18

36

考查

3

19201014

信息技术Ⅱ

2

54

18

36

考查

3

19201031

物理

2

36

36

0

考试

2

19201036

化学

2

36

36

0

考查

2

19201037

体育与健康Ⅰ

2

36

6

30

考查

2

19201017

体育与健康Ⅱ

2

36

6

30

考查

2

19201018

体育与健康Ⅲ

2

36

6

30

考查

2

19201019

体育与健康Ⅳ

2

36

6

30

考查

2

19201020

历史Ⅰ

2

36

36

0

考查

2

19201021

历史Ⅱ

2

36

36

0

考查

2

19201022

中国特色社会主义

2

36

36

0

考试

2

19201023

心理健康与职业生涯

2

36

36

0

考试

2

19201024

哲学与人生

2

36

36

0

考试

2

19201025

艺术教育

2

36

36

0

考查

2

19201026

职业道德与法治

2

36

36

0

考试

2

19201027

军事理论

2

36

36

0

考查

2

19201028

军事技能

2

112

0

112

考查

军训

在新生军训时进行

19201029

劳动教育

1

16

4

12

考查

1

19201030

国家安全教育

1

16

16

0

考查

1

模

小 计

64

1260

928

332

19

18

12

11

4

占总学时比例：39.15%

19201031

党史国史

2

32

32

0

考查

2

块

19201032

中华优秀传统文化

1

16

16

0

考查

1

19201033

职业发展与就业指导

2

38

22

16

考查

2

选

19201034

创新创业教育

2

32

16

16

考查

2

修

19201035

职业素养

2

32

16

16

考查

2

课

小计

8

150

102

48

0

2

3

2

程

占总学时比例：5.86%

任

任意选修课程1

2

32

0

32

考查

2

意

选

修

任意选修课程2

2

32

0

32

考查

2

课

小计

4

64

0

64

0

0

0

0

4

0

程

占总学时比例：2.24%

专业（技能）模块课程

专业基础课程

426302001

机械制图

4

72

36

36

考查

4

426302002

无人机系统导论

2

36

36

0

考试

2

426302003

电工基础

8

144

108

36

考试

4

4

426302004

电子技术

8

144

72

72

考试

4

4

426302005

无人机法律法规

2

36

36

0

考试

2

小 计

24

432

288

144

10

6

4

4

占总学时比例：13.42%

专业核心课程

426303001

无人机结构与系统

4

72

36

36

考试

4

426303002

无人机飞行原理

4

72

36

36

考试

4

426303003

无人机模拟飞行

4

72

0

72

考试

4

426303004

无人机操控技术

4

72

0

72

考试

4

426303005

无人机组装与调试

4

72

0

72

考试

4

426303006

无人机维护技术

4

72

0

72

考试

4

小计

24

432

72

360

4

8

4

8

0

占总学时比例：13.42%

专业拓展（限选课程）

426304001

传感器与检测技术

4

72

0

72

考试

4

426304002

无人机航拍技术

4

72

0

72

考试

4

426304003

无人机植保技术

4

72

72

0

考试

4

426304004

无人机航测技术

4

72

0

72

考试

4

426304005

强化实训：模块一无人机飞行操控

2

64

0

64

考查

8（8w）

426304006

强化实训：模块二飞行模拟软件使用

2

48

0

48

考查

6（8w）

426304007

强化实训：模块三无人机调试校准

2

48

0

48

考查

6（8w）

426304008

强化实训：模块三无人机保养与检修

2

64

0

64

考查

8（8w）

小计

24

288

72

216

4

12

28（8w）

占总学时比例：15.91%

综合应用模块

426306001

岗位实习

20

360

0

360

考查

岗位实习（12w）

小计

20

360

0

360

占总学时比例：11.19%

合计

168

3218

1462

1756

29

28

27

25

28

28（8w）

公共课占总学时百分比

46.05%

选修课占总学时百分比

22.81%

实践教学占总学时百分比

54.57%

开设课程门数

41

考试课程门数

27

公共基础模块

公共基础必修

64

1260

928

332

39.15%

公共基础限选

9

150

102

48

4.66%

公共任意选修

4

72

0

72

2.24%

专业（技能）模块

专业基础课程

24

432

288

144

13.42%

专业核心课程

32

656

72

584

13.42%

专业拓展课程

16

288

72

216

15.91%

综合应用模块

岗位实习

20

360

0

360

11.19%

合计

/

169

3218

1462

1756

100.00%

总学时

3218

理论教学时数%：实践教学时数%

45.43%；54.57%

公共基础模块课程的学时数占总学时数比例

46.05%（≥25%）

（公共基础限定选修课+公共基础任意选修课+拓展模块课程的学时数）占总学时数比例

22.81%（≥10%）