交通运输大类（50）

道路运输类（5002）

汽车修理与维护（8111）

汽车摩托车修理技术服务人员（4-12-01）、汽车工程技术人员（2-02-07-11）、汽车整车制造人员（6-22-02）

新能源汽车维护、新能源汽车检测与维修、新能源汽车充电

设备装调检测与维护

汽车维修工、新能源汽车维修技师证书

高压系统安全操作与维护

《新能源汽车电力电子基础》《新能源汽车维护》《新能源汽车高压安全防护》

掌握高压电池、电机系统的安全规范操作，具备绝缘检测、漏电防护等能力。

动力电池系统检测与维修

《新能源汽车动力蓄电池系统构造与检修》《新能源汽车故障诊断技术》

能诊断电池组故障（SOC/SOH异常）、更换电池模组，熟悉BMS系统调试。

驱动电机及控制系统检修

《新能源汽车驱动系统构造与检修》《新能源汽车电力电子技术》

掌握永磁同步电机、逆变器的拆装与性能测试，能分析电机控制信号故障。

整车控制技术诊断

《新能源汽车整车控制技术》《汽车计算机基础》

熟悉VCU（整车控制器）逻辑，能通过诊断仪读取CAN总线数据并分析故障码。

充电设备安装与调试

《新能源汽车充电桩系统构造与检修》《新能源汽车电力电子技术》

具备充电桩安装、调试及故障排查能力，了解国标充电协议（如GB/T18487）。

混合动力系统维修

《新能源汽车混合动力系统检修》《汽车发动机构造与维修》

掌握混动车型能量管理策略，能维修发动机-电机耦合机构。

智能网联技术基础应用

《智能网联汽车概论》《汽车智能共享出行概论》

了解车载传感器（雷达、摄像头）原理，具备ADAS系统基础维护能力。

传统汽车底盘/电气系统检修

《汽车电气系统检修》《新能源汽车底盘系统检修》

掌握制动、转向系统维护，能诊断低压电气线路故障（如灯光、空调系统）。

职业素养与客户服务

《汽车配件及营销》《大学生职业发展与就业指导》

具备维修接待、配件管理能力，遵守6S现场管理规范，沟通表达清晰。

1

中国特色社会主义

这门课程以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以中国特色社会主义为重点，着重讲授中国共产党将马克思主义与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的两论成果，帮助学生系统掌握思想、理论和“习近平新时代社会主义”重要思想的基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

通过本课程的实施，要使学生全面、准确地把握马克思主义中国化的历史进程及其基本规律，把握中国化马克思主义形成和发展的两次历史性飞跃，把握中国化马克思主义两大成果的理论体系，达到学生学懂、真信和会用中国化马克思主义的目的。

2

心理健康与职业生涯

通过本部分内容的学习，学生应能结合活动体验和社会实践，了解心理健康、职业生涯的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适方法，形成适应时代发展的职业理想和职业发展观，探寻符合自身实际和社会发展的积极生活目标，养成自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，提高应对挫折与适应社会的能力，掌握制订和执行职业生涯规划的方法，提升职业素养，为顺利就业创业创造条件。

基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标，阐释心理健康知识，引导学生树立心理健康意识，掌握心理调适和职业生涯规划的方法，帮助学生正确处理生活、学习、成长和求职就业中遇到的问题，培育自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，根据社会发展需要和学生心理特点进行职业生涯指导，为职业生涯发展奠定基础。

3

哲学与人生

通过本部分内容的学习，学生能够了解马克思主义哲学基本原理，运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识世界，坚持实践第一的观点，一切从实际出发、实事求是，学会用具体问题具体分析等方法，正确认识社会问题，分析和处理个人成长中的人生问题，在生活中做出正确的价值判断和行为选择，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，为形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础

阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义；阐述社会生活及个人成长中进行正确价值判断和行为选择的意义；引导学生弘扬和践行社会主义核心价值观，为学生成长奠定正确的世界观、人生观和价值观基础。

4

职业道德与法治

通过本部分内容的学习，学生能够理解全面依法治国的总目标，了解我国新时代加强公民道德建设、践行职业道德的主要内容及其重要意义；能够掌握加强职业道德修养的主要方法，初步具备依法维权和有序参与公共事务的能力；能够根据社会发展需要、结合自身实际，以道德和法律的要求规范自己的言行，做恪守道德规范、尊法学法守法用法的好公民。

着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养，对学生进行职业道德和法治教育。帮助学生理解全面依法治国的总目标和基本要求，了解职业道德和法律规范，增强职业道德和法治意识，养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。

5

思想道德与法治

通过本门课程的学习，使大学生树立正确的人生观、爱国观、道德观、价值观、法治观；坚定崇高的理想信念、培育高尚的道德情操、厚植爱国主义情怀、增强社会主义法治观念和法律意识，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献才智和力量。“思想道德与法治”是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、综合性、实践性于一体，面向大学生开设的高校思想政治理论课中的必修课程。本课程以马克思主义为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为价值取向，以思想教育、道德教育、法治教育为主要内容，将社会主义核心价值观贯穿教学的全过程，通过理论学习和实践体验，帮助大学生提升思想道德素质和法治素养，成为自觉担当民族复兴大任的时代新人。

本课程针对当代大学生成长过程中面临的思想道德与法治问题，开展马克思主义的人生观、价值观、道德观和法治观教育，在理论学习和实践体验中，帮助大学生领悟人生真谛、把握人生方向，追求远大理想、坚定崇高信念，继承优良传统、弘扬中国精神，培育践行社会主义核心价值观；帮助大学生遵守道德规范、锤炼道德品质，把正确的道德认知、自觉的道德养成和积极的道德实践紧密结合起来，引领良好的社会风尚；帮助大学生学习法治思想、养成法治思维，自觉尊法学法守法用法，从而具备优秀的思想道德素质和法治素质，为逐渐成为德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人，打下扎实的思想道德和法律基础。

6

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

通过本门课的学习，使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助，从而更加坚定大学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

本课程依据国家统编教材，以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中国特色社会主义为重点，把马克思主义中国化进程中形成的理论成果作为一个一脉相承又与时俱进的统一整体来进行把握，通过对马克思主义中国化理论成果怎样解决中国革命、建设、改革各个阶段问题的分析，帮助学生了解中国特色社会主义事业怎样在继往开来中不断向前发展，马克思主义中国化怎样在承前启后中持续向前推进；帮助学生深刻认识坚持马克思主义指导地位对实现中华民族伟大复兴的重要性，增强他们学习马克思主义理论的自觉性。

7

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

通过本门课的学习，使大学生正确认识习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材的整体布局与分科安排科学有序，学科学段环节全面覆盖，思想内涵充分阐释，学习要求循序渐进、螺旋上升，全面提升课程教材铸魂育人功能，教育引导学生树立习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系、内在逻辑、精神实质和重大意义，理解其蕴含和体现的马克思主义基本立场、观点和方法，增进对其科学性系统性的把握，提高学习和运用的自觉性，共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚定“四个自信”，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

本课程依据国家统编教材依据国家教材委员会关于印发《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》的通知充分体现“八个明确”“十四个坚持”的核心内容，系统阐述关于新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本观点，全面介绍习近平总书记对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等方面作出的理论概括和战略指引。引导学生树立中国特色社会主义共同理想，深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想是实现中华民族伟大复兴的行动指南。

8

形势与政策

通过本门课的学习，使大学生正确认识中国和世界发展大势、中国特色和国际比较、时代责任和历史使命；第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析国内外形势，正确理解和贯彻落实党和国家的各项路线、方针、政策。

本课程依据教育部每学期印发的《高校“形势与政策”课教学要点》组织教学。开设全面从严治党形势与政策、我国经济社会发展形势与政策、港澳台工作形势与政策、国际形势与政策等四个专题，并根据国内外形势发展要求和学生特点及时回应学生关注的热点问题。

9

国家安全教育

课程旨在引导大学生系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质，理解中国特色国家安全道路和体系，树立国家安全底线思维，将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当。

课程重点围绕理解中华民族命运与国家关系，践行总体国家安全观。同学们要系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质，理解中国特色国家安全体系，树立国家安全底线思维，将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当。

10

中华优秀传统文化

本课程的培养目标是帮助学生了解和认识中华传统文化的优秀要素，熟悉中国传统思维模式，学习中华传统美德，体悟中华民族品格；启迪学生热爱祖国、热爱民族文化；引导学生汲取中华民族智慧，传承中华民族精神，完善人格，深化家国情怀，增强民族自信心、自尊心、自豪感，弘扬中国价值；从而助推学生人文素养、职业素养和专业素养的全面发展。培养学生对民族文化的崇敬之情，从而激发他们树立坚定的理想信念和爱国主义情怀，增强学生的民族自尊心、自信心、自豪感；培养学生的传统美德，提高道德品质，培育济世救人、助人为乐的人文精神；培养学生为人处世的和合精神；培养学生爱岗敬业、责任担当、乐于奉献的职业素养，促进其职业生涯可持续发展；健全学生人格，形成积极的人生态度和正确的价值观；开阔学生视野，提高文化品位和审美趣味，不断丰富精神世界；增强学生传承和弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。

本课程内容可以细分为三个板块：第一个板块，讲解中华优秀传统文化的来龙去脉。从自然环境、生产方式、政治结构三个方面简要分析孕育中华传统文化的社会背景。在此基础上，以儒学为线索，通过将中国思想史上主要思想流派与儒学作对比，在对比中展示各主要学派的思想要点，揭示“以儒学为主干，儒释道互补”这一总体文化格局的形成过程，带领学生从整体上领略中华传统文化的精神风貌。第二个板块，讲解中华优秀传统文化的核心要义。从人格修养、社会关爱、家国情怀三个向度入手，把传统文化所蕴含的、仍然值得当代中国人借鉴的、有现实应用价值的思想精华呈现给学生。这三个向度是我们国家《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》所设定的应该开展的中华优秀传统文化教育的主要内容。第三个板块，对中华传统文化的历史影响进行回顾，对其未来发展进行展望。

11

大学生心理健康教育

了解心理健康的基本概念、大学生心理健康的标准、青年期心理发展的年龄特征以及大学生常见的心理障碍与防治等健康心理学的基本概念和基本理论，学习影响个体心理健康的相关知识。在学习个体心理健康知识的基础上，提升心理保健能力，培养良好自我意识、情绪与情感状态、意志品质和人格特征，锻炼学生维持心理健康的能力。

通过知识学习，心理活动参与和体验，提升学习者的心理保健能力，促进学习者健康心理素质的发展，提升心理资本。具体素质内容包括：掌握大学阶段学习心理规律、人际关系调适、青春期性心理与恋爱心理的维护、择业的心理准备与初步生涯规划、情绪调适、挫折应对方式等大学生活适应方面的基本方法与技能。

12

语文

学生通过阅读与欣赏、表达与交流及语文综合实践等活动，在语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与几个方面都获得持续发展，自觉弘扬社会主义核心价值观，坚定文化自信，树立正确的人生理想，涵养职业精神，为适应个人终身发展和社会发展需要提供支撑。

中等职业学校语文课程由基础模块、职业模块和拓展模块构成。基础模块是各专业学生必修的基础性内容，由语感与语言习得、中外文学作品选读、实用性阅读与交流、古代诗文选读、中国革命传统作品选读、社会主义先进文化作品选读、整本书阅读与研讨、跨媒介阅读与交流8个专题构成。2.职业模块是为提高学生职业素养安排的限定选修内容，由劳模精神工匠精神作品研读、职场应用写作与交流、微写作、科普作品选读4个专题构成。3.拓展模块是满足学生继续学习与个性发展需要的自主选修内容，由思辨性阅读与表达、古代科技著述选读、中外文学作品研读3个专题构成

13

数学

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。在完成义务教育的基础上，通过中等职业学校数学课程的学习，使学生获得继续学习、未来工作和发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，具备一定的从数学角度发现和提出问题的能力、运用数学知识和思想方法分析和解决问题的能力。

通过中等职业学校数学课程的学习，提高学生学习数学的兴趣，增强学好数学的主动性和自信心，养成理性思维、敢于质疑、善于思考的科学精神和精益求精的工匠精神，加深对数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值的认识。

在数学知识学习和数学能力培养的过程中，使学生逐步提高数学运算、直观想象、逻辑推理、数学抽象、数据分析和数学建模等数学学科核心素养，初步学会用数学眼光观察世界、用数学思维分析世界、用数学语言表达世界。

中等职业学校数学课程分三个模块：基础模块、拓展模块一和拓展模块二。基础模块的内容包括四部分，分别是基础知识(集合、不等式)、函数(函数、指数函数与对数函数、三角函数)、几何与代数(直线与圆的方程、简单几何体)和概率与统计(概率与统计初步)。拓展模块一的内容包括四部分，分别是基础知识(充要条件)、函数(三角计算、数列)、几何与代数(平面向量、圆锥曲线、立体几何、复数)和概率与统计(排列组合、随机变量及其分布、统计)。拓展模块二的内容包括七个专题：数学文化专题、数学建模专题、数学工具专题、规划与评估专题、数学与信息技术专题、数学与财经商贸专题、数学与加工制造专题。另外，还有若干个数学案例：数学与艺术、数学与体育、数学与军事、数学与天文、数学与投资等。

14

英语

中等职业学校英语课程的目标是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，在义务教育的基础上，进一步激发学生英语学习的兴趣，帮助学生掌握基础知识和基本技能，发展英语学科核心素养，为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

英语课程是各专业学生必修的一门公共基础课程，分为三个模块，课程内容如下：基础模块是各专业学生必修的基础性内容，各学校应保证基础模块的开设。基础模块教学内容由主题、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能、语言策略六部分构成。职业模块是为提高学生职业素养，适应学生相关专业学习需要而安排的限定选修内容。教师在教学中可根据学生的专业领域选择相关主题，营造职场氛围设计和开展职业场景中的语言实践活动，帮助学生运用恰当的学习策略，理解职场中不同类型语篇所传递的信息，了解中西方语言用词、结构和篇章逻辑的不同；在对主题意义探究的活动中，整合语言知识学习、语言技能发展、思维能力培养和学习策略运用，就与职业相关的话题进行有效交流，提升职场语言沟通能力；帮助学生了解中外企业文化，增强职业意识，促进其未来职业发展。拓展模块是满足学生继续学习和个性发展需要而设置的任意选修内容，是对课程在深度和广度上进行的拓展。拓展模块可在完成基础模块后开设，供不同水平、不同兴趣和不同需求的学生选修。有关拓展模块的教学内容。

15

历史

中等职业学校历史课程的目标是落实立德树人的根本任务，使学生通过历史课程的学习，掌握必备的历史知识，形成历史学科核心素养。1.了解唯物史观的基本观点和方法，包括生产力和生产关系之间的辩证关系、经济基础和上层建筑之间的相互作用、人民群众在社会发展中的重要作用、人类社会形态经历了从低级到高级的发展过程等，初步形成正确的历史观；能够将唯物史观运用于历史的学习与探究中，并将唯物史观作为认识和解决现实问题的指导思想。2.知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的；知道划分历史时间与空间的多种方式；能够在不同的时空框架下理解历史的变化与延续、统一与多样、局部与整体；在认识现实社会或职业问题时，能够将认识的对象置于具体的时空条件下进行考察。3.知道史料是通向历史认识的桥梁；了解史料的多种类型；能够尝试搜集、整理、运用可信的史料作为历史论述的证据；能够以实证精神对待现实问题。4.能够依据史实与史料对史事表达自己的看法；能够对同一史事的不同解释加以评析；学会从历史表象中发现问题，对史事之间的内在联系作出解释；能够全面客观地评价历史人物；能够实事求是地认识和评判现实社会与职业发展中的问题。5.树立正确的国家观，增强对祖国的认同感；能够认识中华民族多元一体的历史发展进程，形成对中华民族的认同和正确的民族观，增强民族团结意识，铸牢中华民族共同体意识；了解并认同中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，引导学生传承民族气节、崇尚英雄气概，认识中华文明的历史价值和现实意义；拥护中国共产党领导，认同社会主义核心价值观，树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；了解世界历史发展的基本进程，理解和尊重世界各国、各民族的文化传统，树立正确的文化观，形成开阔的国际视野和人类命运共同体的意识；能够确立积极进取的人生态度，树立劳动光荣的观念，养成爱岗敬业、诚信公道、精益求精、协作创新等良好的职业精神，树立正确的世界观、人生观和价值观。

中等职业学校历史课程由基础模块和拓展模块两个部分构成。基础模块I“中国历史”内容包括中国古代史、中国近代史和中国现代史.基础模块Ⅱ“世界历史”内容包括世界古代史、世界近代史和世界现代史。拓展模块是在基础模块教学的基础上，结合职业学校专业特点开设的选修课程

16

艺术教育

中等职业学校艺术课程目标是坚持落实立德树人根本任务，使学生通过艺术鉴赏与实践等活动，发展艺术感知、审美判断、创意表达和文化理解等艺术核心素养。1.通过课程学习，参与艺术实践活动，掌握必备的艺术知识和表现技能。运用观赏、体验、联系、比较、讨论等方法，感受艺术作品的形象及情感表现，识别不同艺术的表现特征和风格特点，体会不同地域、不同时代艺术的风采。2.结合艺术情境，依据艺术原理和其他知识对艺术作品和现实中的审美对象进行描述、分析、解释和判断，丰富审美经验，增强审美理解，提高审美判断能力，陶冶道德情操，塑造美好心灵，形成健康的审美情趣。3.根据一个主题或一项任务，运用特定媒介、材料和艺术表现手段或方法进行创意表达，尝试解决学习、工作和生活中的问题，美化生活，具有创新意识与表现能力。4.从文化的角度分析和理解作品，认识文化与艺术的关系。了解中国文化的源远流长和博大精深，热爱中华优秀文化，增进文化认同，坚定文化自信，尊重人类文化的多样性。

艺术课程由基础模块和拓展模块两部分构成。

基础模块是各专业学生必修的基础性内容，与义务教育阶段艺术相关课程内容衔接，包括音乐鉴赏与实践和美术鉴赏与实践。拓展模块是满足学生继续学习和个性发展需要的任意选修内容，包括舞蹈、设计、工艺、戏剧、影视等艺术门类。

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信息技术

中等职业学校信息技术课程要落实立德树人的根本任务，在完成九年义务教育相关课程的基础上，通过理论知识学习、基础技能训练和综合应用实践，培养中等职业学校学生符合时代要求的信息素养和适应职业发展需要的信息能力。课程通过多样化的教学形式，帮助学生认识信息技术对当今人类生产、生活的重要作用，理解信息技术、信息社会等概念和信息社会特征与规范，掌握信息技术设备与系统操作、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计、数字媒体技术应用、信息安全和人工智能等相关知识与技能，综合应用信息技术解决生产、生活和学习情境中各种问题；在数字化学习与创新过程中培养独立思考和主动探究能力，不断强化认知、合作、创新能力，为职业能力的提升奠定基础。

信息技术课程由基础模块和拓展模块两部分构成。基础模块包含信息技术应用基础、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计入门、数字媒体技术应用、信息安全基础、人工智能初步8个部分内容。拓展模块设计了计算机与移动终端维护、小型网络系统搭建、实用图册制作、三维数字模型绘制、数据报表编制、数字媒体创意、演示文稿制作、个人网店开设、信息安全保护、机器人操作10个专题。教学中可根据学生专业能力发展需要选择部分专题、设定教学内容，以项目综合实训的方式实施教学。各地区、各学校也可根据地方资源、学校特色、专业需要和学生实际情况，自主确定拓展模块教学内容与教学时数。

18

高等数学

高等职业教育专科《高等数学》课程目标是通过数学理论知识学习和综合应用实践，使学生掌握高等数学的基本知识和基本方法，学会用数学的思维方式去解决一些实际问题，增进对数学的理解和兴趣，为今后的专业课程学习打下良好的知识与技能基础，同时培养良好的学习方法和态度，为其将来从事专业学习和未来的职业生涯打下基础。

理解函数等基本概念，掌握六类基本初等函数的概念和性质，能够运用函数知识对相应实际问题建立函数模型；理解极限的概念，掌握极限的运算法则，能够熟练计算一般函数的极限；理解导数与微分的概念，掌握导数与微分的运算法则，能够熟练计算一般函数的导数与微分；理解不定积分的概念，掌握不定积分的基本公式等。

19

大学英语

大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，培养学生英语语言能力、学习能力、沟通能力、思辨能力、创新能力，，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。

包括企业结构、商务会餐、产品介绍、交易、运输、服务、职业趋势、职场时尚、商务会议、商务旅行、商品品牌、质量管理、市场营销、创新创业等职场领域主要活动场景以及相关语言能力训练。

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人工智能与信息技术

本课程通过丰富的教学内容和多样化的教学形式，帮助学生认识人工智能与信息技术对人类生产、生活的重要作用，了解现代社会信息技术发展趋势，理解信息社会特征并遵循信息社会规范；使学生掌握常用的工具软件和信息化办公技术，了解大数据、人工智能、区块链等新兴信息技术，具备支撑专业学习的能力，能在日常生活、学习和工作中综合运用信息技术解决问题；使学生拥有团队意识和职业精神，具备独立思考和主动探究能力，为学生职业能力的持续发展奠定基础。

本课程要求学生掌握计算机基本应用技能。了解计算机的硬件结构和组成原理，操作系统的功能和其中一些重要概念，程序设计、计算机网络、多媒体等技术的应用领域、基本概念和相关技术，为后续课程的学习做好必要的知识准备，能在各自的专业中有意识地借鉴、引入计算机科学中的一些理念、技术和方法，在一个较高的层次上利用计算机认识并处理计算机应用中可能出现的问题。

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大学语文

通过对中外各类名家、名作的阅读、思考、理解，提高学生的文学鉴赏水平和综合分析能力；通过各种文化知识的拓展阅读，丰富学生的精神世界，开阔文化视野；通过各类综合训练，提高学生的语言应用能力。

教学内容：按照“文学素养”、“实用写作”和“口语表达”三大模块来安排。其中，“文学素养”部分包括诗词、散文、小说和戏剧；“实用写作”主要训练文书写作；“口语表达”包括普通话、介绍、表述和洽谈等。

教学要求：“文学素养”模块，旨在通过传授人类优秀的文化成果来实现对学生的人文素质教育。“实用写作”和“口语表达”模块，包括演讲、辩论、交际与礼仪、学业文书、日常文书、礼仪文书等内容，旨在提高学生在专业领域的语文应用能力。通过阅读、鉴赏和训练，丰富学生的精神世界，开阔文化视野，提高语文的综合能力。

22

大学生职业发展与就业指导

本课程旨在引导学生掌握职业生涯发展的基本理论和方法，促使大学生理性规划自身发展，在学习过程中自觉提高就业能力和生涯管理能力，有效促进大学生求职择业与自主创业。

包括走进高等职业教育、职业生涯规划、就业能力提升、就业环境把握、求职过程指导、职场适应发展与自主创业探索等。

23

体育与健康

中等职业学校体育与健康课程要落实立德树人的根本任务，以体育人，增强学生体质。通过学习本课程，学生能够喜爱并积极参与体育运动，享受体育运动的乐趣；学会锻炼身体的科学方法，掌握1~2项体育运动技能，提升体育运动能力，提高职业体能水平；树立健康观念，掌握健康知识和与职业相关的健康安全知识，形成健康文明的生活方式；遵守体育道德规范和行为准则，发扬体育精神，塑造良好的体育品格，增强责任意识、规则意识和团队意识。帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，使学生在运动能力、健康行为和体育精神三方面获得全面发展。

中等职业学校体育与健康课程由基础模块和拓展模块两个部分构成。1.基础模块是各专业学生必修的基础内容。基础模块包括体能和健康教育2个子模块。体能模块又涉及一般体能、专项体能和职业体能。2.拓展模块是满足学生继续学习与个性发展等方面需要的选修内容，分为拓展模块一和拓展模块二。拓展模块一为限定性选修内容，包括7个运动技能系列。每个运动技能系列由若干运动项目组成，每个运动项目又由3个教学模块组成，以便学生对所选运动项目进行较为系统的学练。(2)拓展模块二为任意选修内容，各地各校可自主进行4个学分的学习。

24

大学体育与健康

本课程纲要的构建是以教育部《普通高等院校体育课程纲要》、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和《学生体质健康标准》等为指导思想，结合学院专业培养方案对学生身体素质的要求内容，构建了以学生掌握体育运动技能为目的的学生自我管理、促进健康能力标准和以完善学生职业素质为目的的职业体能能力标准。运动参与目标：积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化欣赏能力。运动技能目标：熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的处置方法。身体健康目标：能测试和评价体质健康状况，掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法；能合理选择人体需要的健康营养食品；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄。

课程教学内容根据《全国普通高校体育课程教学指导纲要》的基本要求，并结合我校体育教学师资、场地、器材等实际情况，开设以下选项课：篮球、足球、排球、气排球、乒乓球、羽毛球、毽球、健美操、热舞、国标、太极拳、空手道、跆拳道、散打、健身健美、素质拓展、适应体育等。科学性和可接受性相结合。教学内容应与学科发展相适应，反映本学科的新进展、新成果。要以人为本，遵循大学生的身心发展规律和兴趣爱好，既要考虑主动适应学生个性发展的需要，也要考虑主动适应社会发展的需要，为学生所用，便于学生课外自学、自练。其中适应体育课主要针对伤、病、残、体弱、特殊体型等学生开设。根据学生实际情况，有针对性的组织康复、保健体育教学。在教学内容的选择上以太极拳，太极剑，基本素质，球类运动，康复保健知识为主要内容。

25

军事理论

本课程教学的主要目标是以国防教育为主线，以军事理论教学为重点，通过相关教学，使学生掌握基本军事理论知识，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性教育，促进综合素质的提高，为中国人民训练储备后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。理解国防内涵和国防历史，树立正确的国防观；了解我国国防体制、国防战略、国防政策以及国防成就，激发学生的爱国热情；熟悉国防法规、武装力量、国防动员的主要内容，增强学生国防意识。

本课程针对大学生群体特点，围绕满足大学生国防教育现实需求，依据2019年最新颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》规定的《军事理论》教学内容、教学目标与教学时数，从军事专业的视角出发，紧贴军事热点和理论前沿梳理整合知识点，采取问题驱动教学方式，重点介绍中国国防、国家安全、军事思想、现代战争和信息化装备，突出“国家安全新形势、改革强军新成效、军事思想新成果”，实现知识、能力、素养的全方位提升。

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军事技能

通过本课程的教学活动，使学习者了解掌握军事基础知识，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高综合国防素质。了解中国人民解放军三大条令的主要内容，掌握队列动作的基本要领，养成良好的军事素养，增强组织纪律观念，培养学生令行禁止、团结奋进、顽强拼搏的过硬作风，了解轻武器的战斗性能，掌握射击动作要领，进行体会射击；学会单兵战术基础动作，了解战斗班组攻防的基本动作和战术原则，培养学生良好的战斗素养，了解格斗、防护的基本知识，熟悉卫生、救护基本要领，掌握战场自救互救的技能，提高学生安全防护能力，了解战备规定、紧急集合、徒步行军、野外生存的基本要求、方法和注意事项，学会识图用图、电磁频谱监测的基本技能，培养学生分析判断和应急处置能力，全面提升综合军事素质。

本课程针对大学生群体特点，围绕满足大学生国防教育现实需求，依据2019年最新颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》规定的《军事技能》教学内容、教学目标与教学时数，从军事专业的视角出发，重点培训了共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练等内容，通过课程让学生掌握《内务条令》《纪律条令》《队列条令》教育,集合、离散，整齐、报数，出列、入列，行进、停止，方向变换，走进军营，学唱军营歌曲，走进爱国主义教育基地，掌握轻武器性能、构造与保养，简易射击学理，武器操作、实弹射击，单兵战术基础动作、分队战术，格斗常识、格斗基本功，捕俘拳等，救护基本知识、个人卫生，意外伤的救护、心肺复苏，战场自救互救。防护基本知识和技能，防护装备使用，战备规定主要内容、要求，紧急集合要领、紧急集合训练行军拉练基本要领、方法，电磁频谱监测基本知识、方法训练。

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劳动教育

通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。通过各教学项目的完成，训练学生包括身体运动、生产劳动、生命行动、社会活动的“动手能力”。通过本课程学习应达成以下课程培养目标：准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，全面提高学生劳动素养，使学生：树立正确的劳动观念。正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道理，尊重劳动，尊重普通劳动者，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。具有必备的劳动能力。掌握基本的劳动知识和技能，正确使用常见劳动工具，增强体力、智力和创造力，具备完成一定劳动任务所需要的设计、操作能力及团队合作能力。培育积极的劳动精神。领会“幸福是奋斗出来的”内涵与意义，继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神。养成良好的劳动习惯和品质。能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。珍惜劳动成果，养成良好的消费习惯，杜绝浪费。发挥学生的主体作用、强化动手能力培养，提升学生的劳动技能。懂得劳动之义、明劳动之理，继承和发扬中华民族艰苦奋斗、热爱劳动的优良传统，发挥自身的劳动技能优势，为家庭、社区做贡献，为就业做好准备。

本课程是根据中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），按照学院专业人才培养要求，重点结合专业特点、教材及学生的认知特点和职业发展趋向，增强职业荣誉感和责任感，提高职业劳动技能水平，培育积极向上的劳动精神和认真负责的劳动态度。组织学生：持续开展日常生活劳动，自我管理生活，提高劳动自立自强的意识和能力；定期开展校内外公益服务性劳动，做好校园环境秩序维护，运用专业技能为社会、为他人提供相关公益服务，培育社会公德，厚植爱国爱民的情怀；（3）依托实习实训，参与真实的生产劳动和服务性劳动，增强职业认同感和劳动自豪感，提升创意物化能力，培育不断探索、精益求精、追求卓越的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度，坚信“三百六十行，行行出状元”，体认劳动不分贵贱，任何职业都很光荣，都能出彩包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动中的知识、技能与价值观。日常生活劳动教育立足个人生活事务处理，结合开展新时代校园爱国卫生运动，注重生活能力和良好卫生习惯培养，树立自立自强意识。生产劳动教育要让学生在工农业生产过程中直接经历物质财富的创造过程，体验从简单劳动、原始劳动向复杂劳动、创造性劳动的发展过程，学会使用工具，掌握相关技术，感受劳动创造价值，增强产品质量意识，体会平凡劳动中的伟大。服务性劳动教育让学生利用知识、技能等为他人和社会提供服务，在服务性岗位上见习实习，树立服务意识，实践服务技能；在公益劳动、志愿服务中强化社会责任感。

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大学生安全教育

大学生安全教育课程旨在全面提升学生的安全素养，助力其在校园及未来生活中有效应对各类安全问题。具体从以下几方面达成目标：让学生深入了解国家安全、校园安全、网络安全、消防安全、人身财产安全等多领域基础概念、法规政策及常见安全隐患知识。例如，明晰《中华人民共和国国家安全法》中公民维护国家安全的义务，掌握校园盗窃、诈骗常见手段特点等。帮助学生树立正确安全价值观，将安全意识融入日常行为。使学生意识到安全不仅关乎个人，还关联集体与社会，提升主动关注安全、防范风险的自觉性，对潜在安全威胁保持敏锐警惕。通过理论讲解与实践演练，让学生掌握实用安全技能。如火灾逃生技巧、心肺复苏急救操作、网络信息甄别方法、应对校园暴力及性骚扰策略等，确保在紧急状况下能冷静、正确应对。全面培养学生安全素养，使其养成良好安全习惯，如离开宿舍关闭电器电源、不随意泄露个人信息等。引导学生从自身做起，传播安全知识，营造安全和谐校园与社会环境。

大学生安全教育课程旨在全面提升学生的安全素养，助力其在校园及未来生活中有效应对各类安全问题。具体从以下几方面达成目标：让学生深入了解国家安全、校园安全、网络安全、消防安全、人身财产安全等多领域基础概念、法规政策及常见安全隐患知识。例如，明晰《中华人民共和国国家安全法》中公民维护国家安全的义务，掌握校园盗窃、诈骗常见手段特点等。帮助学生树立正确安全价值观，将安全意识融入日常行为。使学生意识到安全不仅关乎个人，还关联集体与社会，提升主动关注安全、防范风险的自觉性，对潜在安全威胁保持敏锐警惕。通过理论讲解与实践演练，让学生掌握实用安全技能。如火灾逃生技巧、心肺复苏急救操作、网络信息甄别方法、应对校园暴力及性骚扰策略等，确保在紧急状况下能冷静、正确应对。全面培养学生安全素养，使其养成良好安全习惯，如离开宿舍关闭电器电源、不随意泄露个人信息等。引导学生从自身做起，传播安全知识，营造安全和谐校园与社会环境。

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马克思主义理论类课程

1.知识目标学生能够系统掌握马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义的基本原理，理解马克思主义理论的核心概念、逻辑体系与发展脉络，明确马克思主义经典著作中的重要论断和理论观点。熟悉马克思主义中国化的历史进程与理论成果，清晰认识毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内涵、历史地位与实践意义。掌握马克思主义理论分析问题的基本方法，如辩证唯物主义和历史唯物主义的分析方法，为后续学习和研究提供理论工具。2.能力目标培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析和解决现实问题的能力，使其能够结合社会热点、专业领域实际问题，进行深入思考和理性判断，提高逻辑思维和批判性思维能力。提升学生的理论联系实际能力，引导学生将马克思主义理论与中国特色社会主义建设实践相结合，增强对中国国情的认识和理解，培养学生参与社会实践和社会建设的能力。锻炼学生的表达与沟通能力，通过课堂讨论、主题汇报、小组辩论等教学活动，提高学生对马克思主义理论的阐释、表达和交流能力，促进学生之间的思想碰撞与知识共享。3.素养目标坚定学生的马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，培养学生的政治认同、国家意识、文化自信和社会责任感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。培育学生的科学精神和人文素养，使学生在学习马克思主义理论过程中，养成严谨的治学态度、创新意识和探索精神，提升自身的人文底蕴和道德修养。增强学生的全球视野和人类命运共同体意识，引导学生从马克思主义理论视角理解世界发展趋势和国际形势，培养学生关注人类前途命运、积极参与全球治理的意识和能力。

1.马克思主义基本原理马克思主义哲学：讲解辩证唯物主义的物质观、运动观、意识观，唯物辩证法的三大规律（对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律）和五对范畴（原因与结果、必然性与偶然性、可能性与现实性、现象与本质、内容与形式）；阐述历史唯物主义的社会存在与社会意识、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系，以及人民群众在历史发展中的作用。马克思主义政治经济学：分析商品的二因素和劳动的二重性，揭示剩余价值的生产、实现和分配过程，讲解资本主义基本矛盾和经济危机的本质与规律；探讨价值规律、资本积累理论、资本循环与周转理论等内容。科学社会主义：介绍空想社会主义的产生、发展与局限性，阐述科学社会主义产生的历史条件和理论基石；分析社会主义从理论到实践的发展历程，以及共产主义社会的基本特征和发展阶段。2.马克思主义中国化理论成果毛泽东思想：讲述新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论的主要内容，分析毛泽东思想活的灵魂（实事求是、群众路线、独立自主）及其历史地位。中国特色社会主义理论体系：系统讲解邓小平理论的社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论、改革开放理论；“三个代表”重要思想的核心观点和主要内容；科学发展观的科学内涵和精神实质；深入解读习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、丰富内涵、历史地位和重大意义，包括“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”等重要内容。3.专题研讨与实践教学专题研讨：设置如“马克思主义与当代中国社会发展”“马克思主义理论在不同学科领域的应用”“习近平新时代中国特色社会主义思想的实践案例分析”等专题，组织学生进行深入研讨和交流，鼓励学生发表个人见解，培养学生的创新思维和研究能力。实践教学：开展社会调研、参观红色教育基地、志愿服务等实践活动。学生通过社会调研，运用马克思主义理论分析社会问题，撰写调研报告；参观红色教育基地，直观感受中国共产党的奋斗历程和马克思主义中国化的实践成果；参与志愿服务，将马克思主义的群众观点和为人民服务的宗旨落实到实际行动中，增强社会责任感和实践能力。

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党史国史

本课程是一门限定性选修课，开展党史教育是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策。习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话中强调，要在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，要抓好青少年学习教育，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感。《中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知》要求，在全社会进行以党史为重点的“四史”宣传教育，突出青少年群体，贴近青少年需求，引导他们听党话、跟党走。加强以党史教育为重点的“四史”教育，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，教育引导学生弄清楚当今中国所处的历史方位和自己所应担负的历史责任，深刻理解中华民族从站起来、富起来到强起来的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，增强听党话、跟党走的思想和行动自觉，牢固树立中国特色社会主义的道路自信、制度自信、理论自信、文化自信。要将在思政课中加强以党史教育为重点的“四史”教育作为落实党中央重大决策部署的具体体现，充分发挥思想政治理论课主渠道作用，在以党史教育为重点的“四史”教育中有效提升学生的政治认同、思想认同、情感认同，真正做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，以昂扬姿态为全面建设社会主义现代化国家努力奋斗。

本课程内容以中国共产党和中华人民共和国的发展历史为主线，通过对本课程的学习，使学生深刻理解历史和人民是怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放，把握历史发展的规律，明确中国共产党作为中华民族伟大复兴伟业和中国特色社会主义事业的领导核心具有深刻的历史逻辑和实践逻辑，自觉坚定“四个自信”，增强“四个意识”，做到“两个维护”，激发深厚的爱国主义情怀和使命担当意识，感党恩、听党话、跟党走，立报国之志，增建国之才，践爱国之行，努力成长为堪当民族重任的时代新人。包括知识目标、情感-价值导向目标和能力目标三个方面。

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创新创业教育

以提升学生创新创业素养为总目标，培养学生创新创业意识和精神，锻炼创新创业思维，提高问题解决能力、人际沟通能力、资源整合能力、自我管理能力，满足具有较高综合素养的技能型人才培养需求。

包括创业与人生、创业者与创业团队、创业机会及其识别与评价、创业风险及识别与管理、商业模式及其设计与创新、创业资源及其管理、创业计划、新企业的创办与管理等。

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健康教育

1.知识目标学生能够系统掌握健康的多元概念，涵盖生理、心理、社会适应及道德健康等维度，明晰世界卫生组织对健康的定义及标准。熟悉人体解剖学、生理学的基础理论知识，了解各器官系统的结构与功能，掌握常见疾病的病因、病理机制及预防措施。掌握健康生活方式的核心要素，包括合理膳食、适量运动、戒烟限酒、规律作息等知识，以及营养均衡搭配、科学运动计划制定的基本原理。能力目标

2.培养学生运用健康知识进行自我健康管理的能力，使其能够制定个性化的健康计划，监测自身健康指标，及时调整生活行为以维护健康状态。

提升学生的健康风险识别与应对能力，引导学生学会识别常见疾病的早期症状，掌握基本的急救技能（如心肺复苏、止血包扎）和突发健康事件的处理方法。

锻炼学生的健康信息收集与传播能力，通过课程学习与实践活动，提高学生筛选、分析健康信息的能力，并能运用多种方式向他人传播科学的健康知识。

3.素养目标树立学生正确的健康价值观，培养学生对自身及他人健康的责任感，引导学生形成积极主动维护健康的意识与态度。培育学生的健康科学精神和人文关怀素养，使学生在关注自身健康的同时，尊重不同个体的健康需求，理解健康与社会、环境的相互关系。增强学生的健康危机防范意识和公共卫生观念，引导学生从个人健康延伸到群体健康，培养学生积极参与健康促进活动、维护公共卫生环境的意识和能力。

1.健康基础理论健康概念与标准：详细讲解健康的多维内涵，分析影响健康的主要因素（生物、环境、行为生活方式、医疗卫生服务等），介绍健康评估的常用方法与指标。人体生理基础：系统阐述人体各大系统（运动系统、呼吸系统、循环系统等）的结构与功能，结合案例分析疾病对人体生理功能的影响机制。常见疾病预防：介绍常见慢性病（高血压、糖尿病等）、传染病（流感、新冠等）的发病原因、传播途径、预防措施及早期症状识别方法。

2.健康生活方式

合理膳食：解读中国居民膳食指南，分析各类营养素的作用与食物来源，教授膳食计划制定与营养食谱设计方法，开展食品营养标签解读实践活动。

科学运动：讲解运动对健康的促进作用，介绍不同类型运动（有氧运动、力量训练等）的特点与选择原则，指导学生制定个性化运动方案并进行运动风险评估。

良好生活习惯：探讨吸烟、酗酒、熬夜等不良生活习惯对健康的危害，传授戒烟限酒、规律作息的有效方法，引导学生建立健康的生活行为模式。

3.专题研讨与实践教学专题研讨：设置“心理健康与压力管理”“慢性病预防与健康老龄化”“突发公共卫生事件应对”等专题，组织学生结合实际案例进行研讨，鼓励学生分享观点，培养学生的批判性思维和问题解决能力。实践教学：开展急救技能培训与实操演练，邀请专业医护人员指导学生掌握心肺复苏、海姆立克急救法等技能；组织学生进行健康状况调研，运用所学知识分析调研数据并撰写报告；安排学生参与社区健康宣传活动，将健康知识传播到社会，提升学生的实践能力与社会责任感。

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美育课程

本课程以艺术欣赏为主要内容。本课程的任务是以全面推进素质教育为宗旨,以艺术审美体验为核心,使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与艺术审美实践，以提高学生的审美能力，形成良好的人文素养，为学生喜爱艺术，学习艺术、享受艺术奠定良好的基础。本课程充分应用各类艺术特有的魅力，以丰富多彩的教学内容和活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容重视与学生的生活经验相结合，加强与社会生活的联系。

本课程内容可以细分为四个板块：促进学生人文素质全面发展；提高学生的艺术审美鉴赏能力；弘扬民族艺术，培养爱国主义精神；尊重艺术，理解多元文化。

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职业素养

本课程既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展，帮助学生在完成学校人一一职业人企业人的转变过程中，堂握基本职业能力之外的社会能力和方法能力，为其它专业课程、培养专业素养提供有力支撑，奠定坚实基础，使学生拥有良好的职业态度和持久的职业热情。最大限度地发挥校企合作优势，提高职业教育学生“零距离”就业能力，真正实现高职人文教育的培养目标。

本课程的理念确定课程标准及教学目标以企业职业岗位的素质要求以及学生的个人可持续发展要求为选取课程内容的标准，实现理论与实践一体化，使学习过程与工作过程一致，达成学生学会工作的教育目标，以教育部《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》为依据，立足区域经济发展，以创业与就业要求为基础，通过对岗位行动领域、工作过程、职业行动能力的分析，确定课程内容。结合高职类学生在职业发展与就业过程中的能力培养要求，将课程内容整合为职业价值观、职场道德、职场礼仪、职场沟通、职场协作、时间管理、情绪管理等七个主干模块。根据学生的实际情况，重新组合教学内容。

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物理

1.知识目标

学生能够深入理解经典物理理论，系统掌握力学、热学、电磁学、光学的基本概念、原理和定律，清晰阐释牛顿运动定律、热力学定律、麦克斯韦方程组等核心理论的内涵与适用范围。熟悉近代物理的重要理论，如相对论和量子力学的基本假设与核心观点，了解微观粒子的波粒二象性、狭义相对论中的时空观等前沿知识，把握现代物理学的发展脉络。掌握物理学在工程技术、日常生活及前沿科技领域的应用知识，包括但不限于新能源开发中的物理原理、半导体器件的工作机制、光学成像技术的应用等。2.能力目标培养学生运用物理知识分析和解决实际问题的能力，使其能够将复杂的现实问题抽象为物理模型，通过建立方程、推导计算得出解决方案，并能对结果进行合理性验证。提升学生的实验操作与数据分析能力，引导学生熟练掌握常用物理实验仪器（如示波器、分光计、霍尔效应实验仪等）的使用方法，学会设计实验方案、采集实验数据，并运用统计学方法和误差理论对数据进行处理与分析。锻炼学生的创新思维与科研探索能力，通过课程学习与项目实践，激发学生对物理现象的好奇心和探索欲，鼓励学生提出创新性的物理问题解决方案，培养初步的科研选题、文献调研和论文撰写能力。3.素养目标树立学生严谨的科学态度和求真务实的科学精神，培养学生在物理学习与研究过程中尊重事实、注重逻辑推理、敢于质疑和创新的品质。培育学生的科学审美与哲学思维，使学生感受物理理论的简洁美、对称美和和谐美，引导学生从物理学的角度思考物质与意识、运动与静止等哲学问题，提升学生的科学人文素养。增强学生的社会责任感和环保意识，通过物理知识在能源、环境等领域的应用案例教学，引导学生关注科技发展对社会和环境的影响，培养学生运用物理知识推动社会可持续发展的意识与使命感。

1.基础物理理论

经典物理核心模块力学：深入讲解牛顿运动定律、动量守恒定律、角动量守恒定律及其应用，分析刚体的定轴转动和流体力学基本原理，结合天体运动、机械振动等实例进行理论推导与应用拓展。热学：系统阐述热力学三大定律，分析理想气体状态方程和统计热力学基础，探讨热量传递、相变过程和热机效率提升等实际问题。电磁学：详细解读库仑定律、高斯定理、安培环路定理等，研究静电场、稳恒磁场的性质，讲解电磁感应现象和电磁波的产生与传播，联系电力传输、电磁屏蔽等工程应用。光学：介绍几何光学的成像原理和物理光学的干涉、衍射、偏振现象，分析激光技术、光纤通信等现代光学技术的物理基础。近代物理前沿知识相对论：讲解狭义相对论的基本假设，推导洛伦兹变换，分析时间膨胀、长度收缩、质能关系等相对论效应及其在高速运动和天体物理中的应用。量子力学：介绍量子力学的基本概念，如波函数、薛定谔方程，分析微观粒子的能级结构、隧道效应等现象，探讨量子力学在半导体、超导等领域的应用。2.物理应用与实践工程技术应用“物理与新能源技术”专题，讲解太阳能电池、风力发电等新能源技术中的物理原理，分析能量转换效率提升的关键因素。开展“物理与电子技术”实践，介绍半导体物理基础，指导学生制作简易半导体器件，了解集成电路设计中的物理原理。实验与探究教学基础实验：安排力学实验（如单摆测重力加速度）、热学实验（如比热容测量）、电磁学实验（如伏安法测电阻）、光学实验（如双缝干涉测波长）等，培养学生基本实验操作技能和数据处理能力。综合实验：设计具有创新性和挑战性的综合实验项目，如利用霍尔效应测量磁场、基于光电效应的普朗克常量测定，锻炼学生的实验设计和问题解决能力。

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化学

1.知识目标学生能够系统掌握化学基础理论，深入理解物质的组成、结构、性质及其变化规律，熟练掌握元素周期律、化学键理论、化学平衡原理等核心知识。熟悉无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等分支学科的基本概念和重要理论，了解典型化合物的结构与性质，掌握化学热力学、动力学的基础理论和计算方法。掌握化学在材料科学、能源开发、环境保护、生命科学等领域的应用知识，理解化学合成、分离分析、催化反应等技术的原理与应用场景。2.能力目标培养学生运用化学知识分析和解决实际问题的能力，使其能够将实际问题转化为化学问题，通过设计实验、建立模型、数据处理等方式提出解决方案。提升学生的化学实验操作与创新能力，熟练掌握常见化学实验仪器（如分光光度计、气相色谱仪、旋转蒸发仪等）的使用方法，具备独立设计实验方案、准确操作仪器、科学分析实验数据并得出结论的能力。锻炼学生的文献检索与科研思维能力，能够利用专业数据库检索化学领域前沿文献，分析和总结研究成果，培养初步的科研选题、实验设计和学术论文撰写能力。3.素养目标树立学生严谨的科学态度和实事求是的科研精神，培养学生在化学学习与研究过程中尊重实验事实、注重数据准确性、勇于探索创新的品质。培育学生的化学学科审美与环保意识，感受化学结构的对称美、化学反应的规律美，认识化学在环境保护和可持续发展中的重要作用，增强绿色化学理念和社会责任感。增强学生的跨学科思维与合作意识，引导学生理解化学与其他学科（如物理、生物、材料科学）的交叉融合，培养团队协作完成复杂化学项目的能力。

1.化学基础理论无机化学核心知识：讲解元素周期表结构与元素性质递变规律，分析典型金属与非金属元素及其化合物的性质与应用，深入探讨配位化合物的结构与化学键理论。有机化学基础：系统学习有机化合物的分类、命名与结构，掌握常见有机反应（如取代反应、加成反应、氧化还原反应）的机理与应用，了解重要有机化合物（如烃类、醇酚醚、醛酮羧酸）的性质与合成方法。分析化学原理：介绍化学分析的基本方法，包括酸碱滴定、络合滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定等，讲解仪器分析（如光谱分析、色谱分析）的原理与应用，培养定量分析与误差处理能力。物理化学基础：深入讲解热力学第一定律、第二定律，掌握化学反应方向与限度的判断方法，分析化学平衡、相平衡原理，学习化学动力学基本理论，了解电化学基础与表面化学知识。2.化学实验与实践基础化学实验：安排无机化学实验（如硫酸亚铁铵的制备与纯度分析）、有机化学实验（如乙酸乙酯的制备与提纯）、分析化学实验（如盐酸标准溶液的标定）、物理化学实验（如液体饱和蒸气压的测定），培养基本实验操作技能。综合与设计实验：设计综合性实验项目，如“从茶叶中提取咖啡因并鉴定”“纳米二氧化钛的制备与光催化性能研究”，锻炼学生综合运用多学科知识设计实验、解决问题的能力。现代仪器分析实践：引入高效液相色谱仪、红外光谱仪、核磁共振仪等现代分析仪器的操作训练，让学生掌握复杂样品的分析测试方法，理解仪器分析在化学研究和实际生产中的应用。

3.化学应用与前沿专题化学与材料科学：介绍新型功能材料（如纳米材料、高分子材料、超导材料）的合成方法与性能，探讨材料结构与性能的关系及其在航空航天、电子信息等领域的应用。化学与能源环境：讲解化石能源的清洁利用、新型电池（如锂离子电池、燃料电池）的工作原理与化学过程，分析环境污染治理中的化学方法（如废水处理、大气污染控制），强化绿色化学理念。

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汽车机械基础

本课程是新能源汽车检测与维修技术专业的基础课程。专业群共享课程之一、通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的新能源汽车从业人员必须具备的机械基础知识为学生成为新能源汽车从业人员奠定基础。

主要内容为简单力学分析、汽车材料、机械结构、液压传动等相关内容，为后续汽车维修工考证、混合动力汽车结构及检修等专业课程学习奠定良好的基础。汽车常用机构机构的常识；汽车常见的四杆机构；汽车配气机构；认识汽车中常见机构的名称、组成和工作过程及运动简图的识读；会对不同类型的汽车轮系进行运动分析汽车轮系和回转件的平衡汽车典型零件汽车中的典型零件名称的识读、作用及检测；汽车中传动、离合器的组成、工作过程及原理；汽车中的标准件及常用件的名称、分类、基本概念、标准的识读及装配中的注意事项会识读汽车中典型零件的名称、作用、标注的识读及检测液压传动概述；汽车中常见的液压元件的组成、分类、工作原理及常见的故障判断；汽车典型液压系统的原理图会识读汽车典型的液压系统图并能判断常见的液压系统故障手工工具的基本知识；测量与画线的基本知识；锯削、錾削、锉削的基本知识；钻孔和攻套螺纹；刮研和装配、焊接、钣金的基本知识会正确操作手工工具；会用手工工具制造中等复杂程度的零件；会正确操作电弧、气焊与气割同时，秉承协同育人的理念，将核心价值教育、劳动教育、科学思维、工匠精神、创新精神等元素融入课堂教学，实现学生知识、能力及价值观的共同建构。

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汽车机械识图

本课程是新能源汽车检测与维修技术专业的基础课程。通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的新能源汽车从业人员必须具备的机械基础知识为学生成为新能源汽车从业人员奠定基础。

主要介绍了汽车机械领域中识读和绘制工程图样的相关知识，以下是其常见的内容简介：基础理论部分制图基本知识：包括制图国家标准的一般规定，如图纸幅面及格式、比例、图线、字体等；尺寸标注的基本规则、组成及常用尺寸的标注方法；几何作图的方法，如常用绘图工具的使用、平面图形的分析及画法等，投影基础：讲解投影法的概念、种类及应用，正投影的基本性质；三视图的形成与对应关系，点、直线、平面的投影，以及几何体的投影和尺寸标注。图样表达与识读部分图样的画法：介绍视图、剖视图、断面图等机件的常用表达方式，以及第三角画法简介，常用结构要素表示法：讲解螺纹及螺纹紧固件、键和销、齿轮、滚动轴承、弹簧等常用机件及结构要素的特殊表示法。零件图：阐述零件图的基础知识，零件表达方案的选择，零件图上的尺寸标注、常见工艺结构和技术要求，以及读零件图和零件测绘的方法，装配图：包括装配图的基础知识、表达方法、装配图中的其他内容，如常见的装配结构，以及读装配图和由装配图拆画零件图的方法其他图样部分展开图：介绍平行线展开法、放射线展开法、三角形展开法等展开图的绘制方法。焊接图：讲解焊接图的画法、焊缝符号及标注方法，以及识读焊接图的要点。

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新能源汽车概论

本课程是新能源汽车检测与维修技术专业的基础课程。通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的新能源汽车从业人员必须具备的机械基础知识为学生成为新能源汽车从业人员奠定基础。

主要内容包括新能源汽车基础：介绍能源的定义与分类，阐述新能源汽车的定义，说明其是采用非常规车用燃料或新型车载动力装置的汽车。讲解新能源汽车的分类，包括纯电动汽车、混合动力电动汽车、燃料电池电动汽车等多种类型。分析发展新能源汽车的必要性，如应对能源短缺、环境恶化等问题。新能源汽车关键技术：详细介绍电动汽车用动力电池，包括电池的类型、性能指标、工作原理等。讲解电动汽车用电动机，分析其结构、特性以及不同类型电动机在新能源汽车中的应用。阐述电动汽车能源管理和回收系统，介绍如何对车辆能源进行有效管理和利用，以及能量回收的原理和方式。介绍电动汽车充电技术，包括充电方式、充电设施的类型与特点，以及充电过程中的相关技术问题。各类新能源汽车：描述纯电动汽车的结构、原理及特点，包括车身结构、电气系统等方面，以及其在实际应用中的优势和局限性。介绍增程式电动汽车的工作原理和特点，分析其与纯电动汽车的区别和联系。讲解混合动力电动汽车的类型（如串联、并联、混联等），详细阐述其结构、工作模式以及性能特点。介绍燃料电池电动汽车的结构、原理，重点讲解燃料电池的工作过程和关键技术，以及此类汽车的发展现状和前景。此外，还可能涉及气体燃料汽车、生物燃料汽车、太阳能汽车等其他类型新能源汽车的基础知识。新能源汽车相关拓展：介绍新能源汽车向智能网联汽车和无人驾驶汽车发展过程中涉及的汽车轻量化技术、汽车网络技术、汽车环境感知技术和汽车先进驾驶辅助系统。讲解新能源汽车的使用与维护知识，包括日常使用中的注意事项、维护保养的项目和周期，以及高压电气防护等安全知识。分析新能源汽车的发展现状与趋势，探讨国内外新能源汽车市场的发展情况，以及未来在技术、市场、产业链等方面的发展方向。

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新能源汽车电力电子基础

本课程是新能源汽车检测与维修技术专业的基础课程。也是汽车从业人员取得汽车维修工资格证书的必考科目之一。通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的汽车维修人员必须具备的相关知识和操作技能，能够熟练使用工具与规范操作，可以妥善处理发动机系统的各种问题，并能在相关资格考试中取得相应证书，为学生成为汽车维修人员奠定基础。

主要内容包括电力电子器件：介绍各类电力电子器件，如二极管、晶闸管、功率晶体管（BJT、MOSFET、IGBT等）的结构、工作原理、特性及主要参数。让读者了解这些器件如何在新能源汽车中实现电能的转换和控制。基本电路拓扑：讲解整流电路、逆变电路、直流-直流变换电路（DC-DC）、交流-交流变换电路（AC-AC）等基本电力电子电路的工作原理、拓扑结构和性能特点。这些电路是新能源汽车电能转换的核心部分，例如将电池的直流电转换为驱动电机所需的交流电，或者实现不同电压等级之间的直流变换。驱动系统：分析新能源汽车电机驱动系统的组成和工作原理，包括直流电机驱动系统、交流异步电机驱动系统、永磁电机驱动系统和开关磁阻电机驱动系统等2。阐述电力电子技术如何实现电机的调速、控制和能量回馈，以提高电机的效率和性能，满足汽车的动力需求。充电系统：介绍新能源汽车的充电原理和充电方式，如交流充电、直流充电、无线充电等。详细讲解充电器中电力电子电路的设计和工作过程，包括AC-DC变换、功率因数校正、充电控制策略等，以实现安全、高效的充电过程，并确保与电网的兼容性。储能系统：探讨新能源汽车储能系统的构成，如锂离子电池、燃料电池、超级电容等储能器件的特性和应用。说明电力电子技术在储能系统中的作用，如电池的充放电管理、能量均衡、状态监测等，以延长储能器件的使用寿命，提高储能系统的可靠性和安全性。电源变换：讲解新能源汽车中各种辅助电源的工作原理和设计方法，如将高压直流电转换为低压直流电，为车内的电子设备、控制系统、照明系统等提供稳定的电源。能量管理：介绍新能源汽车能量管理系统的功能和架构，以及电力电子技术如何协同实现能量的优化分配和管理。例如，根据车辆的行驶状态、电池电量、电机负载等信息，合理控制电力电子器件的工作模式，实现能量的高效利用和回收，提高车辆的续航里程。通过对以上内容的学习，读者可以掌握新能源汽车电力电子基础理论和技术，为进一步学习新能源汽车的整体设计、维护和研发打下坚实的基础。同时，了解电力电子技术在新能源汽车中的应用，也有助于理解新能源汽车行业的发展趋势和技术创新方向。

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汽车文化

本课程是新能源汽车检测与维修技术专业的基础课程。专业群共享课程之一、通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的新能源汽车从业人员必须具备的汽车相关知识为学生成为新能源汽车从业人员奠定基础。

主要内容从历史的视角，呈现了中外汽车公司和车标的百年魅力；以时尚的眼光，演绎了汽车造型与色彩变迁；从人车融合视角剖析了汽车与社会、汽车构造、汽车运动；从高科技视角分享了汽车新技术给世界带来的巨变；充分体现了汽车文化的历史性、动态性、知识性、技术性和趣味性，为学生了解汽车的过去、现在和未来，品鉴汽车文化魅力和提升工程素养提供了一个全面而生动的知识。

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汽车机械制图

本课程是新能源汽车检测与维修技术专业的基础课程。专业群共享课程之一、通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的汽车行业从业人员必须具备的专业知识为学生成为汽车行业从业人员奠定基础。

主要内容使用绘图仪器、工具，掌握较强的绘图方法和技能。运用正投影法表达空间物体的基本理论和方法，图解空间几何问题的初步能力。在读图和画图的实践过程中，熟悉和掌握《国家标准技术制图与机械制图》及其他有关规定，并具有查阅有关标准及手册的能力。绘制（含零、部件测绘）和阅读中等复杂程度的零件图和装配图的能力。严肃认真的工作态度和严谨细致的工作作风。

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新能源汽车构造

本课程是新能源汽车检测与维修技术专业的基础课程。通过本课程的学习，本课程是新能源汽车检测与维修技术专业的基础课程。通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的汽车行业从业人员必须具备的专业知识为学生成为汽车行业从业人员奠定基础。

本课程采用三条知识线为授课主线的方式，贯穿于整个课程中。第一条知识线是通过对新能源汽车的含义、新能源汽车的历史、发展现状和未来发展趋势，使学生通过了解新能源汽车检测与维修技术发展的背景知识，认识发展新能源汽车的必要性，理解我国新能源汽车产业发展的策略。第二条知识线是通过对新能源汽车的基础知识、分类、各种类型新能源技术的特点、优缺点和实用性，，以及新技术在汽车上的应用等等内容的讲解，使学生了解和掌握目前新能源技术的知识，比如：纯电动汽车、混合动力电动汽车、燃料电池电动汽车、气体燃料汽车、生物燃料汽车、氢燃料汽车、太阳能汽车技术等做整体上的了解。第三条知识线是通过对纯电动汽车的技术进行详细解构，按照电动汽车储能装置、电动汽车电机驱动系统、电动汽车能源管理和回收系统、电动汽车充电技术，电动汽车管理系统，汽车总线技术几个方面的讲解，通过原理→结构→实际操作三个不同层次解析，使学生了解和掌握纯电动汽车类型的具体技术应用。

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汽车电工电子技术

本课程是新能源汽车检测与维修技术专业的基础课程。也是新能源汽车从业人员取得汽车维修工资格证书的必考科目之一。通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的汽车行业从业人员必须具备的专业知识为学生成为汽车行业从业人员奠定基础。

对接汽车产业新四化发展新业态，基于相关岗位调研下能力新要求，教学内容引入行业新能源汽车三电驱动电机新技术、高压防护新规范，根据学生认知规律，采用典型工作任务进行驱动，按照“基础-关键-数字-高压”电路复杂层级。主要包括汽车直流电路、正弦交流电路、汽车常用电磁器件及应用、汽车发电机与电动机、半导体器件在汽车中的应用、汽车数字电路、新能源电动汽车高压安全防护等内容。

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新能源汽车电力电子技术

本课程是新能源汽车检测与维修技术专业的基础课程。通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的汽车行业从业人员必须具备的专业知识为学生成为汽车行业从业人员奠定基础。

主要内容包括电力电子器件、电力电子器件的驱动与保护、直流-直流变换技术、直流-交流变换技术、交流-直流变换技术、交流-交流变换技术、软开关技术、电力电子技术在清洁能源系统中的应用等，是新能源汽车电子控制器中普遍应用的技术。理解并掌握相控技术、PWM技术和软开关技术，能够利用这些技术对相应能量变换电路进行控制并求解电路参数，以满足复杂系统中的性能指标、经济指标要求；能够客观分析和评价电力电子领域复杂工程实践可能对外部环境以及社会可持续发展产生的影响。

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汽车计算机基础

本课程是新能源汽车检测与维修技术专业的基础课程。通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的汽车行业从业人员必须具备的专业知识为学生成为汽车行业从业人员奠定基础。

主要内容汽车传感器单元，包括温度传感器、空气流量传感器、压力传感器、磁电式转速传感器、霍尔式转速传感器五种汽车上最常见的传感器。执行器、单控制器，车载网络。

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新能源汽车专业英语

本课程是新能源汽车检测与维修技术专业的基础课程。通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的汽车行业从业人员必须具备的专业知识为学生成为汽车行业从业人员奠定基础。

主要内容包括专业基础词汇与术语：系统梳理新能源汽车领域核心词汇，如动力电池（PowerBattery）、电驱动系统（ElectricDriveSystem）、燃料电池（FuelCell）、智能网联汽车（IntelligentConnectedVehicle）等，以及混合动力汽车（HybridElectricVehicle，HEV）、纯电动汽车（BatteryElectricVehicle，BEV）、插电式混合动力汽车（Plug-inHybridElectricVehicle，PHEV）等车型的英文表述。通过词汇辨析、例句讲解、行业场景模拟等方式，帮助学生准确理解和运用专业术语。技术原理与工艺流程英语解读：选取新能源汽车关键技术，如电池管理系统（BatteryManagementSystem，BMS）工作原理、电机控制策略（MotorControlStrategy）、能量回收技术（RegenerativeBrakingTechnology）等英文文献，进行深入剖析。解读汽车生产制造中的工艺流程英语表达，包括零部件生产（ComponentProduction）、整车装配（VehicleAssembly）、质量检测（QualityInspection）等环节，让学生掌握用英语阐述专业技术的能力。行业政策与市场报告分析：引入国际新能源汽车行业政策文件、市场研究报告的英文资料，例如欧盟“绿色新政”（EuropeanGreenDeal）中与新能源汽车相关条款、国际能源署（IEA）发布的新能源汽车市场分析报告。指导学生分析政策导向、市场趋势、竞争格局等内容，提升学生运用英语获取行业前沿信息，解读国际政策法规和市场动态的能力。学术交流与技术文档撰写：训练学生进行新能源汽车领域学术交流的英语表达，包括国际会议发言、技术研讨对话等场景模拟。教授学术论文摘要（Abstract）、研究报告（ResearchReport）、专利说明书（PatentSpecification）等技术文档的英文撰写规范与技巧，培养学生用英语进行学术表达和技术成果展示的能力。前沿技术与跨文化交流：关注新能源汽车领域前沿技术的英文资讯，如固态电池（Solid-StateBattery）、无人驾驶（AutonomousDriving）、车路协同（Vehicle-InfrastructureCooperation）等热点话题，拓展学生专业视野。同时，融入跨文化交流知识，分析不同国家和地区在新能源汽车产业发展中的文化差异、商务礼仪，提升学生在国际合作与交流中的沟通能力。

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新能源汽车维护

本课程是新能源汽车技术专业的核心课程。也是新能源汽车从业人员取得维修技师证书的必考科目之一。通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的新能源汽车从业人员必须具备的各种专业知识和技能，能够熟练掌握工具使用与规范操作，可以妥善处理新能源汽车整车控制技术的各种问题，并能在相关资格考试中取得相应证书，为学生成为新能源汽车行业从业人员奠定基础。

主要内容包括新能源汽车与传统燃油车的维护有着显著差异。传统燃油车主要围绕发动机系统展开保养，需定期更换机油、机滤、冷却液等。而新能源汽车依靠电机驱动，免去了机油、机滤、皮带等常规发动机保养项目，其维护重心转移至电池组、电动机以及电气电控系统。电池组作为新能源汽车的核心部件，维护工作至关重要。要依据车辆保养手册规定的里程或时间间隔，定期检查高压电池包有无异味，查看附近底部护板是否存在变形异常，确认高压电池包与车身之间的紧固螺栓有无松动，以此确保电池处于正常工作状态。日常使用中，需注意电池的散热和防水性能，避免其受损或短路。同时，尽量避免车辆长时间暴晒在阳光下，高温会致使蓄电池内部压力增加、失水，影响电池活性并加速极板老化；在冬季，建议将车辆停放在地下车库或温度变化较小之处，因气温对电池寿命影响较大，不当使用易缩短电池寿命，影响日常出行。电机和电控系统是动力来源与控制中枢，需定期检查工作状态和性能。关注其散热和防尘性能，防止受到外部环境干扰。对于电机系统，要检查安全性、绝缘性以及电机和控制器的冷却情况，排除安全隐患。底盘、轮胎和制动系统也不容忽视。底盘因靠近路面，行驶中易受刮碰，且新能源车多数部件集中于此，检查尤为关键，包括各传动部件、悬挂部件是否松动或损伤，以及底盘是否锈蚀。定期检查轮胎的磨损、气压、花纹深度等参数，确保轮胎正常；制动系统的制动性能、制动液状态也需定期查看，保证车辆行驶安全。空调系统和冷却系统作为重要辅助系统，需定期检查制冷剂、冷却液的状态和量，以及系统的密封性和清洁度，维持其正常运行。此外，还涉及充电系统检查，确保充电接口清洁，避免充电时插头过热，以防损坏充电器和电瓶；同时注意避免车辆处于亏电状态，闲置车辆建议每月充电一次，并且在起步、载人、上坡时尽量避免猛踩油门加速，防止大电流放电损害电池极板物理性能。新能源汽车维护涵盖多个方面，需车主和维修人员充分了解车辆特性，遵循科学的维护方法，才能确保车辆性能稳定、延长使用寿命、保障行车安全。

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新能源汽车动力蓄电池系统构造与检修

本课程是新能源汽车技术专业的核心课程。也是新能源汽车从业人员取得维修技师证书的必考科目之一。通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的新能源汽车从业人员必须具备的各种专业知识和技能，能够熟练掌握工具使用与规范操作，可以妥善处理新能源汽车整车控制技术的各种问题，并能在相关资格考试中取得相应证书，为学生成为新能源汽车行业从业人员奠定基础。

主要内容包括动力蓄电池系统的构造电池单体：是电池系统的基本组成单元，目前主流的是锂离子电池，由正极材料（如钴酸锂、磷酸铁锂、三元锂等）、负极材料（如石墨材料等）、隔膜（隔离正负极，允许锂离子通过）、电解质（有机溶液、电解质锂盐和添加剂）等组成。电池模组：由多个电池单体通过串联、并联或串并联的方式组合而成，并配备有相应的管理电路和结构件，以满足不同的电压、容量和功率需求。电池包：由多个电池模组进一步组装而成，包含电池管理系统（BMS）、高压电路、热管理系统、机械结构框架等。BMS负责监控电池状态，如电压、电流、温度等，确保电池安全运行；热管理系统则保证电池在适宜的温度范围内工作动力蓄电池系统的性能参数包括电压（电动势、开路电压等多种类型）、容量与比容量、能量与比能量、功率与比功率、电池状态（SOC、SOP、SOH等）、电池寿命（存储寿命和循环寿命）、放电倍率、放电深度DOD等。这些参数对于评估电池的性能、预测续航里程以及制定合理的使用和维护策略具有重要意义。动力蓄电池系统的检修检修前准备1：确保车辆断电，断开蓄电池负极电缆，维修人员穿戴好绝缘手套和防护眼镜，准备好万用表、绝缘检测仪、扳手等必要工具。漏电检测1：断开动力电池高压线线束连接器，等待电容放电后，使用万用表检测相关端子间的电压和电阻，判断是否存在漏电情况。绝缘阻值检测1：通过一系列操作，测量动力电池正、负极和动力电池箱体的电压值，计算绝缘阻值，确保其符合安全标准。故障诊断与排除1：利用故障诊断仪读取动力电池相关故障码及数据流，分析故障原因，制定检测计划并执行，确认故障后进行排除，并记录维修过程和结果。电池包的拆卸与更换：按照车辆制造商的指导手册，逐步拆卸动力电池总成，安装新的动力电池总成时，要确保新电池与车辆电气系统兼容，并按照逆序进行安装，最后检查所有电气连接是否正确。热管理系统检修3：检查热管理系统的各个部件，如冷却水泵、三通电磁阀、加热元件等的工作状态，确保其能正常对电池进行散热降温或加热，使电池处于最佳工作温度状态。通过对新能源汽车动力蓄电池系统构造与检修内容的学习，相关人员可以全面了解动力蓄电池系统的工作原理和结构组成，掌握正确的检修方法和技能，从而保障新能源汽车动力蓄电池系统的正常运行，提高车辆的性能和安全性。

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新能源汽车驱动系统构造与检修

本课程是新能源汽车技术专业的核心课程。也是新能源汽车从业人员取得维修技师证书的必考科目之一。通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的新能源汽车从业人员必须具备的各种专业知识和技能，能够熟练掌握工具使用与规范操作，可以妥善处理新能源汽车整车控制技术的各种问题，并能在相关资格考试中取得相应证书，为学生成为新能源汽车行业从业人员奠定基础。

主要内容包括主要围绕新能源汽车驱动系统的构造原理、工作特性以及检修方法等方面展开，具体内容如下：驱动系统的构造驱动电机：常见的类型有永磁同步电机、异步电机和开关磁阻电机。永磁同步电机因高功率密度和高效率被广泛应用，其由永磁体、转子、定子等组成。永磁体通常采用钕铁硼材料，转子采用实心或层叠结构，定子绕组有分布式或集中式布局。电机控制器1：作为驱动系统的“大脑”，硬件架构包括微处理器、功率放大器等。其信号处理单元接收并解析车辆各系统指令，转化为电机可识别的信号。电源管理模块负责稳定供电，保护电路免受电压波动影响，优化电能使用效率。减速器2：通常与差速器总成在一起，连接驱动电机，将电机的输出降低转速、增加转矩，以满足车辆行驶的需求。如新逸动EV减速器为单档双极减速器，主要结构包括传动和驻车机构两部分，传动部分有输入轴组件、中间轴组件、差速器组件等，驻车机构包含驻车电机、电机蜗杆等部件。传感器系统1：包括转速、位置、温度等多种类型的传感器。旋转变压器用于检测电机转子位置，让控制器获知电机转速；温度传感器检测电机的绕组温度，防止电机过热驱动系统的工作特性电磁转换原理1：是驱动电机运作的基石，通过电流与磁场相互作用产生力，实现电能与机械能之间的转换。在永磁同步电机中，永磁体提供稳定磁场，结合电磁感应原理，通过控制电流变化调节磁场强度，实现对电机转速和扭矩的精确控制。转速扭矩特性1：转速扭矩是驱动电机性能的关键指标，通过分析其特性曲线，能了解电机在不同工况下的表现，为故障诊断和性能优化提供依据。能量回收原理3：电动汽车制动时，根据刹车程度不同有不同的制动模式。中轻度刹车时，电刹车负责减速过程，机械刹车负责停车过程；长下坡刹车在制动力要求不大时，可完全由电刹车提供。制动时电机转速下降，车轮转速大于电机转速，电动机变为发电机，将动能转化为电能给电池包充电。驱动系统的检修检修前准备：确保车辆断电，断开蓄电池负极电缆，维修人员穿戴好绝缘手套和防护眼镜等，准备好万用表、绝缘检测仪、扭力扳手等工具。故障诊断方法：利用专业诊断设备读取故障码，结合对驱动电机、电机控制器、传感器等部件的检测，如检查线束是否破损、接口是否松动、部件是否过热等，以及对转速、扭矩、电流、电压等参数的分析，来确定故障的位置和原因。部件检修与维护：对于驱动电机，可能涉及到检查永磁体是否退磁、定子绕组是否短路或断路、轴承是否磨损等；电机控制器要检查功率模块是否损坏、电容是否鼓包、电路板是否有虚焊等；减速器需检查齿轮是否磨损、润滑是否良好、驻车机构是否正常工作等。在检修过程中，严格按照车辆制造商的维修手册进行操作，对于损坏的部件及时更换，并做好维修记录。安全注意事项2：新能源汽车驱动系统涉及高压电，在检修过程中，必须先进行高压下电操作，确保充电枪为非连接状态，切断小电瓶供电。在拆卸直流母线等部件时，要先测试电压，电压值小于安全值方可进行操作，同时做好绝缘防护和接插件的防护，避免发生触电事故和部件损坏。

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汽车发动机构造与维修

本课程是新能源汽车技术专业的核心课程。也是汽车从业人员取得汽车维修工资格证书的必考科目之一。专业群共享课程之一。通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的汽车维修人员必须具备的相关知识和操作技能，能够熟练使用工具与规范操作，可以妥善处理发动机系统的各种问题，并能在相关资格考试中取得相应证书，为学生成为汽车维修人员奠定基础。

主要内容包括主要介绍汽车发动机的构造原理、工作过程以及维修方法等内容，具体如下：曲柄连杆机构：是发动机实现工作循环、完成能量转换的主要运动部件，由机体组、活塞连杆组和曲轴飞轮组构成。机体组是发动机的骨架，支撑着其他部件；活塞连杆组在气缸内上下运动，将燃烧产生的热能转化为机械能；曲轴飞轮组则把活塞的往复运动转化为旋转运动，为车辆提供动力。配气机构：其作用是按发动机工作顺序和过程定时开启和关闭进、排气门，确保新鲜混合气或空气及时进入气缸，燃烧后的废气及时排出气缸，主要由气门组和气门传动组组成。燃料供给系统：汽油机燃料供给系统根据发动机的不同工况，将一定量的汽油与空气混合形成可燃混合气，送入气缸。柴油机燃料供给系统则是将柴油以高压喷入气缸，与高温空气混合形成可燃混合气。该系统包括燃油箱、燃油泵、喷油器、化油器（汽油机）等部件。点火系统（汽油机）：在汽油机中，点火系统的作用是按照发动机的工作顺序和点火时刻，适时地在火花塞电极间产生电火花，点燃可燃混合气。主要由点火线圈、分电器、火花塞等组成。冷却系统：主要由散热器、水泵、风扇、节温器等组成，其作用是使发动机在各种工况下都能保持在适宜的温度范围内工作，防止发动机过热或过冷，以保证发动机的正常性能和使用寿命。润滑系统：由机油泵、机油滤清器、油底壳等组成，负责将润滑油输送到发动机的各个运动部件，减少摩擦和磨损，同时还能起到冷却、清洁和密封的作用。启动系统：主要包括启动机、蓄电池等，其作用是在发动机启动时，通过启动机带动曲轴旋转，使发动机进入自行运转状态。维修工具和设备：介绍维修发动机所需的各种常用工具，如扳手、螺丝刀、游标卡尺等，以及专业检测仪器，如气缸压力表、点火正时灯等的使用方法。故障诊断：通过对发动机的各种故障现象进行分析，如发动机无法启动、运转不稳、动力不足、油耗过高、异常抖动或噪声等，运用故障诊断的方法和技巧，结合检测仪器获取的数据，确定故障的具体部位和原因。部件检修与更换：针对不同的部件，讲解具体的检修方法和步骤。例如，对曲柄连杆机构的检修包括气缸的磨损测量、活塞环的检查与更换、曲轴的探伤与修复等；对配气机构的检修包括气门的密封性检查、气门间隙的调整、凸轮轴的磨损检测等。对于损坏或老化的部件，要按照规范进行更换，并确保新部件的质量和安装精度。发动机的拆装与装配：详细说明发动机拆卸和装配的工艺流程和注意事项。在拆卸过程中，要遵循一定的顺序，正确使用工具，避免损坏零部件；在装配时，要确保各个部件的安装位置正确，配合间隙符合要求，并按照规定的力矩拧紧螺栓和螺母。同时，还会介绍发动机装配后的调试和磨合方法，以保证发动机的性能和可靠性。

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新能源汽车底盘构造

本课程是新能源汽车技术专业的核心课程。也是新能源汽车从业人员取得维修技师证书的必考科目之一。通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的新能源汽车从业人员必须具备的各种专业知识和技能，能够熟练掌握工具使用与规范操作，可以妥善处理新能源汽车整车控制技术的各种问题，并能在相关资格考试中取得相应证书，为学生成为新能源汽车行业从业人员奠定基础。

主要内容包括新能源汽车底盘主要由传动系统、行驶系统、制动系统和转向系统构成。以下是具体介绍：传动系统：包括电机、减速器/变速器等。电机将电池提供的电能转化为机械能，是车辆的动力来源，常见的有交流异步电机和永磁同步电机。减速器/变速器则将电机的高速旋转降低至适用于驱动轮的速度，有的车型采用单速变速器，有的则采用双速变速器，以提高效率和性能。行驶系统：由车架、车桥、车轮、轮胎和悬挂系统等组成。车架是车辆的支撑结构；车桥将悬挂系统连接到车轮和车身框架，通常由铝合金等轻质材料制成；车轮和轮胎是车辆与地面接触的部分，提供牵引力、制动力和操控性；悬挂系统包括减震器、弹簧和其他连接部件，负责将车辆的重量分布到车轮上，使车轮保持与地面的接触，并吸收道路震动，提高驾驶舒适性和车辆稳定性。制动系统：用于减速或停止车辆，通常包括刹车片、刹车盘、助力器等部件。此外，新能源汽车还具有再生回馈制动系统，能在车辆制动时将部分动能转化为电能回充到电池组，提高能源利用率。转向系统：用来改变或保持汽车行驶或倒退方向，按照驾驶员的意愿控制车辆的行驶方向。常见的有机械转向系和电动助力转向系统，电动助力转向系统具有助力效果好、能耗低等优点，能根据车速和转向角度等因素提供合适的转向助力。另外，新能源汽车底盘还包括一些其他部件，如电池组，通常安装在车辆底部，是新能源汽车的核心部件，负责储存和释放电能，为车辆行驶提供动力1。还有稳定杆，有助于提高车辆在转弯时的稳定性；冷却系统，负责保持电动机及其他高温部件的正常工作温度；动力传动件，如万向节、传动轴等，用于连接驱动轮与驱动桥等

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新能源汽车电气系统构造与检修

本课程是新能源汽车技术专业的核心课程。也是新能源汽车从业人员取得维修技师证书的必考科目之一。通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的新能源汽车从业人员必须具备的各种专业知识和技能，能够熟练掌握工具使用与规范操作，可以妥善处理新能源汽车整车控制技术的各种问题，并能在相关资格考试中取得相应证书，为学生成为新能源汽车行业从业人员奠定基础。

主要内容包括新能源汽车电路识读介绍电路图的基本组成，让读者学会识别电路元件，掌握新能源汽车电路的识读方法，为后续理解和检修电气系统奠定基础。电源系统检修包括新能源汽车的低压电源和高压电源系统。低压电源部分如12V蓄电池，为车辆的低压电器设备供电；高压电源系统主要指动力电池组，讲解其结构、工作原理以及相关的检修方法，如电池组的电压、容量检测，电池单体的均衡维护，以及电池管理系统（BMS）的功能与故障诊断。充电系统检修涵盖新能源汽车的各种充电方式，如交流慢充、直流快充等。分析充电桩与车辆充电接口的连接原理，充电过程中的通信协议，以及充电系统常见故障的诊断与排除，如充电中断、充电速度异常等问题的检修。空调系统检修讲解新能源汽车空调系统的构造与工作原理，包括制冷、制热和通风等功能模块。涉及空调压缩机的驱动方式、制冷剂的循环流程，以及空调控制系统的故障诊断与维修，如空调不制冷、制热效果差等故障的排查。电动助力转向系统检修介绍电动助力转向系统（EPS）的结构组成，如转向电机、扭矩传感器、控制单元等部件。阐述其助力原理，即根据车速、转向角度等信号为驾驶员提供合适的转向助力，并讲解该系统的故障诊断方法，如助力失效、转向异常沉重等问题的检修。车载网络系统识别介绍新能源汽车车载网络的拓扑结构和通信协议，如控制器局域网（CAN）总线等。让读者了解车辆各控制单元之间如何进行数据传输和信息共享，以及车载网络系统故障的诊断与排除方法，如网络通信中断、控制单元无法通讯等故障的检修。其他系统检修可能还包括照明与信号系统，如前照灯、转向灯、刹车灯等的电路原理与故障检修；仪表与报警系统，如车速表、电量表、故障指示灯等的工作原理与维修；以及其他辅助电气系统，如雨刮器、车窗升降器、座椅调节等设备的构造与检修。

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新能源汽车充电桩系统构造与检修

本课程是新能源汽车技术专业的核心课程。通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的新能源汽车制造人员必须具备的各种专业知识和技能为学生成为新能源汽车制造人员奠定基础。

主要内容包括主要介绍了新能源汽车充电系统相关知识，包括充电桩、车载充电机、DC/DC变换器、充电连接装置等内容。以下是关于新能源汽车充电桩系统构造与检修的具体内容简介：充电设备：充电桩：由充电接口、充电器、控制单元、显示屏、安全保护装置等组成。充电接口用于与汽车连接传输电能；充电器负责交直流转换；控制单元监控充电参数并控制启停；显示屏显示充电状态等信息；安全保护装置包含过载、短路、漏电保护等。充电站：有充电桩集群、供电系统、通信网络、监控中心和辅助设施。充电桩集群由多个充电桩组成；供电系统包括高压配电柜、变压器等；通信网络连接充电桩与后台管理系统；监控中心实时监控运行状态；辅助设施用于提升用户体验。供电系统：包括变压器、电缆等，负责将电网电能传输给充电设备。控制系统：包含充电桩控制器、充电站管理系统等，对充电过程进行监控和控制。通信系统：负责充电设备与上级管理系统之间的数据传输充电桩系统检修检修必要性：确保充电设施安全可靠，排除潜在安全隐患，降低充电事故风险；提高充电效率，保证设施正常运行；延长充电设施使用寿命。日常检查：包括外观检查，查看是否有破损、变形或腐蚀；接口检查，确保充电接口清洁、无损坏，接触良好；控制单元检查，确认显示屏和控制单元工作正常，显示信息清晰；安全装置检查，检查安全保护装置是否有效；温度检查，监测充电设备工作温度是否正常。定期保养：定期清洁充电设施的表面和内部部件；对活动部件进行润滑处理；及时更换损坏或老化的零部件；定期对充电设施的软件系统进行升级；检查电气连接是否牢靠，电气元件是否工作正常。故障处理：首先根据故障现象分析可能的原因，对于可能引起安全事故的故障立即停止充电设施运行，然后采取相应措施排除故障，如更换故障零部件，最后记录故障发生的时间、现象、处理过程和结果。安全管理：定期对操作和维护人员进行安全知识培训；在充电设施周围设置明显的安全标识；定期进行应急演练；安装监控设备，对充电设施进行24小时安全监控；定期进行安全检查，确保充电设施的安全性能。

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混合动力汽车发动机构造与检修

本课程是新能源汽车技术专业的核心课程。通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的新能源汽车制造人员必须具备的各种专业知识和技能为学生成为新能源汽车制造人员奠定基础。

主要内容包括通常围绕混合动力汽车发动机的构造原理、检修方法等方面展开，以下是具体介绍：混合动力汽车发动机的构造曲柄连杆机构：将燃气作用在活塞顶上的压力转变为曲轴旋转运动而对外输出动力，由机体组、活塞连杆组、曲轴飞轮组三部分组成。机体组包括气缸体、曲轴箱、气缸盖等，是发动机各机构和系统的装配基体。活塞连杆组由活塞、活塞环、活塞销、连杆等组成。配气机构：根据发动机的工作顺序和工作过程，定时开启和关闭进、排气门，使新鲜混合气或空气进入气缸，并将燃烧后的废气排出气缸。主要由气门组和气门传动组组成。润滑系统：向发动机各运动部件提供润滑油，以减少摩擦、磨损和散热，还能起到清洁、密封和防锈等作用。一般由机油泵、机油滤清器、机油冷却器、油道等组成。冷却系统：使发动机在各种工况下都能保持在适宜的温度范围内工作。主要由散热器、冷却风扇、水泵、节温器、气缸体和气缸盖内的水套等组成。电控系统：由传感器、控制器和执行器组成。传感器监测发动机的各种运行参数，如进气温度、压力、冷却液温度、曲轴转速等，控制器根据这些参数计算出最佳的喷油量、点火时刻等，并控制执行器动作，以实现发动机的最佳性能和燃油经济性，同时满足排放要求混合动力汽车发动机的检修检修安全：由于混合动力汽车发动机与电动机等高压部件距离较近，检修时需特别重视高压安全问题。维修人员需具备相关资质，使用绝缘安全用具，如绝缘杆、绝缘手套、绝缘靴等，并严格按照断电流程进行操作，确保在断电且电容器放电后再进行检修工作。曲柄连杆机构检修：检查气缸体的平面度、气缸的磨损情况，活塞、活塞环的磨损和损坏情况，以及连杆的变形情况等。对磨损或损坏的部件进行更换，确保曲柄连杆机构的正常运转。配气机构检修：检查气门的密封性、气门弹簧的弹力、凸轮轴的磨损情况等。清理气门积碳，调整气门间隙，必要时更换气门、气门弹簧、凸轮轴等部件。润滑系统检修：检查机油的油质、油量，定期更换机油和机油滤清器。检查机油泵的工作性能，确保其能提供足够的油压。清理油道中的油泥和杂质，检查机油冷却器是否正常工作。冷却系统检修：检查散热器是否有泄漏、堵塞现象，冷却风扇是否能正常运转，水泵的叶轮是否磨损，节温器的开启温度是否正常等。及时更换损坏的部件，确保冷却系统的散热效果良好。电控系统检修：使用专业的诊断设备读取故障码，判断传感器、执行器是否工作正常。检查线路连接是否松动、短路或断路，对故障部件进行维修或更换，并对电控系统进行匹配和校准。

9

新能源汽车动力蓄电池及管理系统检修

本课程是新能源汽车检测与维修技术专业的核心课程。维修技师证书相关课程之一。通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的新能源汽车行业人员必须具备的各种专业知识和技能，为学生成为新能源行业从业人员奠定基础。

主要内容包括包括动力电池管理系统；动力电池状态监测及安全保护；动力电池的SOC、SOH评估；动力电池均衡控制；动力电池信息管理及热管理系统等。能叙述动力电池的类型、结构、工作原理及充放电特性。能叙述动力电池管理系统的分类和组成。能用诊断仪分析动力电池SOC跳变故障范围，能规范的拆卸、检测、均衡、安装。能按操作要求对动力蓄电池安全保护元件的检测与更换。能使用诊断仪对动力电池管理系统常见故障进行分析。能使用诊断仪对动力电池管理系进行诊断。能简述纯电、混合动力汽车动力蓄电池的工作原理和常见故障和故障现象。

10

新能源汽车驱动电机及控制系统检修

本课程是新能源汽车检测与维修技术专业的核心课程。维修技师证书相关课程之一。通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的新能源汽车行业从业人员必须具备的各种专业知识和技能，能够熟练掌握工具使用与规范操作，可以妥善处理新能源汽车驱动电机及控制技术相关的各种问题，为学生成为新能源汽车行业从业人员奠定基础。

主要内容包括包括多种电动汽车驱动电机的类型、结构、原理和应用；功率变换电路原理；电力电子技术在驱动电机控制中的应用；驱动电机系统故障诊断、检测和维修等。掌握新能源汽车驱动电机相关知识；掌握常用新能源汽车驱动电机的工作原理与控制技术；掌握新能源汽车驱动电机故障诊断及检修方法。能够制定新能源汽车驱动电机维修作业计划；能够完成新能源汽车驱动电机常见故障诊断、排除；能够对新能源汽车驱动电机主要零部件进行检修；能正确使用新能源汽车驱动电机检测和诊断设备。制定工作计划能力；能借助网络、文件资料等手段学习新技术、新知识的能力。

11

新能源汽车整车控制技术

本课程是新能源汽车检测与维修技术专业的核心课程。也是新能源汽车从业人员取得维修技师证书的必考科目之一。通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的新能源汽车从业人员必须具备的各种专业知识和技能，能够熟练掌握工具使用与规范操作，可以妥善处理新能源汽车整车控制技术的各种问题，并能在相关资格考试中取得相应证书，为学生成为新能源汽车行业从业人员奠定基础。

主要内容包括新能源汽车概述、新能源汽车的动力、新能源汽车的动力系统及控制、新能源汽车总线通信协议及应用、整车控制器、驱动电机控制、动力电池及管理系统、燃料电池电动汽车简介、新能源汽车的整车容错控制技术。新能源汽车网络认知，新能源汽车网络检测，新能源汽车整车控制系统，新能源汽车整车控制系统认知，新能源汽车能量管理系统，新能源汽车能量管理系统认知，新能源汽车上电控制及检修，新能源汽车DC/DC转换器控制及检修，新能源汽车能量回收控制及检修，新能源汽车辅助控制系统，新能源汽车辅助控制系统认知，新能源汽车转向系统控制及检修，新能源汽车制动系统控制及检修，新能源汽车空调系统控制及检修，新能源汽车冷却系统控制及检修等。

12

新能源汽车底盘系统检修

本课程是新能源汽车检测与维修技术专业的核心课程。也是新能源汽车从业人员取得维修技师证书的必考科目之一。通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的新能源汽车从业人员必须具备的各种专业知识和技能，能够熟练掌握工具使用与规范操作，可以妥善处理新能源汽车底盘技术的各种问题，并能在相关资格考试中取得相应证书，为学生成为新能源汽车行业从业人员奠定基础。

主要内容包括包括自动变速器的类型、结构及实际运行中的保养、检测及故障维修，电控防抱死制动系统及电子稳定程序系统结构、检测与故障维修，电控动力转向系统结构、检测与故障维修，以及电控悬架系统的结构、检测与故障维修。使学生能够综合运用汽车底盘电控技术的基本知识，按照新能源汽车的技术规范，完成新能源汽车底盘电控系统的检查保养、检测和故障诊断与维修的工作。纯电动汽车驱动系统常见故障检修，认识纯电动汽车驱动系统，检修纯电动汽车不传动故障，检修纯电动汽车减速器异响故障，混合动力汽车传动系统常见故障检修，认识混合动力汽车传动系统，检修凯美瑞汽车不传动故障，检修凯美瑞汽车传动系统异响故障，电子动力转向系统检修，认识电子动力转向系统，检修电子动力转向系统转向沉重故障，再生制动系统检修，认识再生制动系统。

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汽车电气系统检修

本课程是新能源汽车检测与维修技术专业的核心课程。通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的新能源汽车从业人员必须具备的各种专业知识和技能，能够熟练掌握工具使用与规范操作，可以妥善处理新能源汽车电气技术的各种问题，并能在相关资格考试中取得相应证书，为学生成为新能源汽车行业从业人员奠定基础。

主要内容包括通过本门课的学习，熟悉汽车电源系统、起动系统、点火系统、仪表及警报系统、汽车电控安全系统、汽车电控舒适娱乐系统、汽车空调系统、车载网络系统的组成及工作原理，并能够选择正确检测设备和仪器对各系统的组成部件和系统进行检测和故障诊断。

14

新能源汽车混合动力系统检修

本课程是新能源汽车检测与维修技术专业的核心课程。通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的新能源汽车从业人员必须具备的各种专业知识和技能，能够熟练掌握工具使用与规范操作，为学生成为新能源汽车行业从业人员奠定基础。

主要内容包括走进混合动力汽车、理解混合动力汽车、使用保养混合动力汽车、检修混合动力汽车四个专题，内容涵盖混动车基本知识、典型混动车构造、原理、高压安全保护措施、使用保养注意事项、各主要高压系统检修等。课程以一体化教学的模式展开，旨在培养学生检修混动车这一岗位职业技能，激发学生对混动车的热爱。

15

新能源汽车检测与故障诊断技术

本课程是新能源汽车检测与维修技术专业的核心课程。也是新能源汽车从业人员取得汽车维修工资格证书的必考科目之一。通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的新能源汽车从业人员必须具备的各种专业知识和技能，能够熟练掌握工具使用与规范操作，可以妥善处理新能源汽车的各种问题，并能在相关资格考试中取得相应证书，为学生成为新能源汽车行业从业人员奠定基础。

主要内容包括主要内容包括新能源汽车故障诊断原理；诊断、维修工具使用；新能源汽车检测与数据分析；高压电路绝缘阻值检测；充电系统故障诊断；驱动电机系统故障诊断；空调系统故障诊断等

1

智能网联汽车概论

本课程是新能源汽车技术专业的拓展课程。通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的新能源汽车从业人员必须具备的各种专业知识和技能，为学生成为新能源汽车行业从业人员奠定基础。

主要内容包括智能网联汽车基础概念：详细阐述智能网联汽车的定义与内涵，从智能汽车的自动驾驶功能与网联汽车的车联网特性两个维度展开讲解；介绍智能网联汽车的分类方式，如按自动驾驶等级（L0-L5级）、应用场景（乘用车、商用车等）进行分类；分析智能网联汽车的基本架构，包括感知层、决策层、控制层和通信层，使学生对智能网联汽车形成整体认知。智能网联汽车关键技术：感知技术：讲解激光雷达、毫米波雷达、摄像头、超声波雷达等环境感知传感器的工作原理、性能特点与应用场景，以及多传感器融合技术的优势与实现方法，帮助学生理解智能网联汽车如何获取外部环境信息。决策与控制技术：介绍自动驾驶决策算法，如路径规划算法、行为决策算法，以及车辆运动控制技术，包括转向控制、制动控制、驱动控制等，让学生了解智能网联汽车如何对感知信息进行处理并做出决策，实现精准控制通信技术：涵盖车与车（V2V）、车与路（V2I）、车与人（V2P）、车与云端（V2C）的通信原理与协议，如蜂窝车联网（C-V2X）技术、专用短程通信（DSRC）技术，分析通信技术在实现车辆协同、交通信息共享中的重要作用。高精度地图与定位技术：讲解高精度地图的特点、数据采集与制作流程，以及全球卫星导航系统（GNSS）、惯性导航系统（INS）、视觉定位等定位技术的原理与融合方法，阐述高精度地图与定位技术为智能网联汽车提供精准位置信息与环境参考的机制。智能网联汽车应用与产业发展：介绍智能网联汽车在自动驾驶出租车、无人配送、智能公交、港口物流等领域的实际应用案例，分析应用场景的特点与需求；探讨智能网联汽车产业生态，包括整车企业、零部件供应商、科技公司、通信运营商等产业链上下游企业的协同合作模式；分析智能网联汽车产业的发展现状与趋势，如政策法规支持、技术创新方向、市场前景预测，以及面临的技术瓶颈、安全隐患、伦理道德等挑战。实验与实践教学：设置基础实验，如传感器数据采集与分析、简单路径规划算法实现等，帮助学生巩固理论知识；开展综合实践项目，如基于仿真平台的智能网联汽车场景模拟开发、小型自动驾驶车辆模型调试，培养学生的实践动手能力与创新能力；组织企业参观与行业讲座，邀请行业专家分享智能网联汽车领域的前沿技术与产业动态，拓宽学生视野，增强学生对行业的认知与了解。

2

汽车智能共享出行概论

本课程是新能源汽车技术专业的拓展课程。通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的新能源汽车从业人员必须具备的各种专业知识和技能，为学生成为新能源汽车行业从业人员奠定基础。

主要内容包括基础理论：详解汽车智能共享出行定义、内涵与分类，回溯发展历程，剖析技术革新、政策推动、市场需求等驱动因素，构建课程认知框架。核心技术：围绕智能网联技术，解析传感器、控制器、通信技术等原理与应用；深入探讨人工智能、大数据在需求预测、自动驾驶等场景的实践，展现技术支撑作用。运营模式与管理：拆解网约车、分时租赁等主流模式运营流程，分析定价、调度、服务质量等管理策略，传授风险防控方法，强化运营管理能力。产业与社会维度：解读产业生态构成与协作模式，分析国内外市场格局；系统阐释政策法规体系，评估产业对交通、环境、经济等方面的社会影响，培养宏观视野。未来展望：展望自动驾驶、技术融合带来的变革，预测产业转型与市场拓展趋势，引导学生把握行业前沿方向。

3

汽车配件与营销

本课程是新能源汽车技术专业的拓展课程。通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的新能源汽车从业人员必须具备的各种专业知识和技能，为学生成为新能源汽车行业从业人员奠定基础。

主要内容包括掌握市场营销的概念；掌握配件营销的理念及应用。掌握市场营销环境的含义及其构成；了解我国我国配件市场及营销环境现状掌握汽车配件营销信息系统的构成和信息的收集方法；掌握汽车配件市场调查方法与技术；掌握市场预测的概念。掌握营销战略的概念及其意义；掌握营销组织的涵义、特征及组织形式；掌握配件产品整体的概念；掌握配件生命周期理论；了解汽车电子商务基础；掌握汽车配件营销发展电子商务对策，对汽车电子商务展望。掌握汽车零配件的编号体系及识别方法；掌握各种检索方法的基本原理等。

4

二手车鉴定评估

本课程是新能源汽车技术专业的拓展课程。通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的新能源汽车从业人员必须具备的各种专业知识和技能，为学生成为新能源汽车行业从业人员奠定基础。

本课程以国家标准《二手车鉴定评估规范》为依据，课程内容进行了全面重构，重新设计了教学任务，所有教学视频进行了重新录制，更加注重理论深度和实操应用相结合，重点加强了实际操纵技能训练。是针对二手车鉴定评估师岗位能力进行培养的一门专业课程。该课程综合性很强，涉及了汽车维修、检测、估价、市场分析、营销、产业法规等多方面知识，是二手车从业人员提高理论深度和实践水平的不二选择，同时也是二手车鉴定评估师考证课程。

5

汽车美容

本课程是新能源汽车技术专业的拓展课程。通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的新能源汽车从业人员必须具备的各种专业知识和技能，为学生成为新能源汽车行业从业人员奠定基础。

主要内容包括汽车美容的项目丰富多样，主要包含以下几大类别：车身美容：这是汽车美容最直观的部分。高压洗车作为基础，能快速冲掉车身表面的灰尘、泥沙等污垢；而除锈、去除沥青和焦油等特殊污渍，则需要借助专业的清洁剂和工具，防止这些顽固污渍长期附着损害车漆。上蜡增色与镜面处理，能让车身漆面恢复亮丽光泽，在美观的同时，蜡层还能为漆面提供一定程度的保护，抵御日常的轻微刮擦和紫外线侵蚀。新车开蜡是针对新购置车辆的特殊服务，去除运输和存储过程中为保护车漆而涂抹的保护蜡，还原车辆原本的光泽。钢圈、轮胎、保险杠翻新，可使这些部件焕然一新，提升车辆整体质感；底盘防腐涂胶处理，则能有效防止底盘因长期接触雨水、泥土等出现生锈、腐蚀现象，延长底盘使用寿命。此外，车身外部装饰，如在顶盖、车窗、车身周围及车轮部位添加装饰件，能满足车主个性化的审美需求。内部美容：车内环境的舒适与整洁直接影响驾乘体验。内部美容包括对发动机、行李箱、仪表台、顶棚、地毯、脚垫、座椅、座套、遮阳板、车门衬里等各个部位的清洁。发动机美容尤为重要，不仅要冲洗清洁发动机表面的灰尘、油污，还要喷上光保护剂并进行翻新处理，同时对燃油滤清器、机油滤清器、空气滤清器这“三滤”进行清洁或更换，保证发动机处于良好的工作状态，延长使用寿命。对于车内其他内饰部件的清洁，常采用吸尘、擦拭、蒸汽杀菌等多种方式，确保无死角清洁，去除异味，营造清新健康的车内空间。冷暖风口除臭能有效防止空调系统产生异味，净化车内空气；车内空气净化可通过安装空气净化器、使用空气清新剂等方式，进一步提升车内空气质量。漆面处理：漆面是汽车外观的关键，漆面处理旨在解决各种漆面问题，恢复和保护漆面的完美状态。氧化膜处理，针对车漆长期暴露在空气中形成的氧化层，通过专业研磨剂和工具进行去除，恢复漆面原本的色泽。飞漆处理，是将不慎溅到车身上的其他油漆点清理掉，避免影响车身整体美观。酸雨处理，由于酸雨含有酸性物质，会对车漆造成腐蚀，通过特殊的清洁剂和护理手段，中和酸性物质，修复受损漆面。漆面划痕处理根据划痕深浅程度，采用不同方法，浅划痕可通过抛光修复，深划痕则可能需要局部补漆。漆面破损处理及整车喷漆，针对严重的漆面损伤或车主想要改变车身颜色的需求，进行专业喷漆作业，使车辆外观焕然一新。漆面处理不仅能让爱车长久保持光鲜亮丽，还能有效保护车身金属部分，防止生锈，实现汽车保值。汽车防护：为汽车增添安全保障设施也是汽车美容的重要内容。贴防爆太阳膜，不仅能阻挡紫外线对车内人员和内饰的伤害，还能在一定程度上起到隔热作用，降低车内温度，节约空调能耗；同时，防爆功能可在玻璃破碎时防止碎片飞溅，保障驾乘人员安全。安装防盗器，能有效威慑盗窃行为，降低车辆被盗风险；静电放电器可释放车辆行驶过程中产生的静电，避免静电对车内电子设备的干扰以及对驾乘人员造成不适。汽车语音报警装置，如倒车雷达报警、胎压报警等，能及时提醒车主车辆周边状况和车辆自身状态，减少安全隐患。其他护理：轮胎作为汽车与地面接触的唯一部件，其状态关乎行车安全。轮胎护养通过定期检查轮胎气压、清理轮胎花纹内的异物、涂抹轮胎保护剂等方式，减慢轮胎老化程度，增加使用寿命，确保轮胎在各种路况下都能提供良好的抓地力和稳定性。玻璃护理针对汽车玻璃，采用专业清洁剂和镀膜产品，提高玻璃的通透程度，在雨天能有效提高滑水效果，减少雨水附着对视线的影响；同时，具备防雾功能，避免冬季或温差较大时玻璃起雾遮挡视线。灯罩护养则主要针对汽车大灯灯罩，由于长时间使用，灯罩表面易产生氧化层，影响灯光亮度和照射效果，通过专业打磨、抛光和镀膜，祛除氧化层，增加透明度，延长灯罩使用寿命，保障夜间行车照明需求。

6

汽车保险与理赔

本课程是新能源汽车技术专业的拓展课程。通过本课程的学习，主要让学生掌握一名合格的新能源汽车从业人员必须具备的各种专业知识和技能，为学生成为新能源汽车行业从业人员奠定基础。

主要内容包括专注于汽车保险领域知识与实务，为车主、保险从业者及相关专业学生等提供全面且深入的指导。汽车在现代社会普及，伴随而来的交通事故风险增多，汽车保险成为保障车主权益、分散事故损失的关键手段，而理赔则是保险发挥作用的核心环节。强制保险：交强险是我国法定强制购买的险种，由保险公司对被保险机动车在道路交通事故中造成第三方（不包含本车人员与被保险人）的人身伤亡、财产损失，在责任限额内予以赔偿。其赔偿范围涵盖死亡伤残赔偿、医疗费用赔偿、财产损失赔偿等项目，保障了交通事故中受害人的基本权益，体现了保险的公益性与社会性，是每辆上路机动车的必选项。基本险车辆损失险：主要保障保险车辆在遭受保险责任范围内的自然灾害（如暴雨、洪水、台风等，但地震除外）或意外事故（如碰撞、倾覆、坠落等），致使车辆本身受损时，保险人依据保险合同给予赔偿。无论是新车还是旧车，车辆损失险都能在车辆遭遇意外损害时，减轻车主维修或更换车辆部件的经济压力。第三者责任险：当合格驾驶员在使用被保险车辆过程中，因意外事故导致第三方的财产直接损失或人员伤亡，保险公司按照合同约定承担赔偿责任。随着交通事故赔偿标准的提高，建议车主根据自身风险承受能力，合理选择保额，常见保额有10万、20万、50万甚至更高，以充分保障可能面临的赔偿风险。全车盗抢险：若车辆全车遭盗窃、抢劫、抢夺，导致车辆丢失或在此期间车辆受到损坏、车上零部件及附属设备丢失需修复的合理费用，保险公司负责赔偿。对于一些易被盗车型或停车环境安全性较差的车辆，投保全车盗抢险十分必要。车上人员责任险：又称座位险，负责赔偿保险车辆发生意外事故，致使车上司机或乘客遭受人员伤亡所造成的费用损失，以及为减少损失而支付的必要合理施救、保护费用。车主可根据实际乘车人员情况，选择按座位投保或按核定载客人数投保相应额度。附加险玻璃单独破碎险：保障车辆在使用过程中，本车玻璃（不含灯具、车镜玻璃）单独破碎的损失。需注意，若玻璃破碎是由其他事故引发，如碰撞导致车身与玻璃同时受损，则由车辆损失险负责赔偿。自燃损失险：当车辆在行驶过程中，因本车电器、线路、供油系统发生故障或所载货物自燃，造成车辆损失以及施救所支付的合理费用，保险公司给予赔付。一般对于使用年限较长、线路老化的车辆，可考虑投保自燃损失险。划痕险：针对车辆在使用过程中，被他人恶意剐划（无明显碰撞痕迹）需要修复的费用进行赔偿。通常适用于新车或对车辆外观较为在意的车主。不计免赔特约险：投保该险种后，车辆发生车辆损失险或第三者责任险的保险事故造成赔偿时，对应由被保险人承担的免赔金额，由保险公司负责赔偿。可显著降低车主在事故中的自付比例，提高保险保障程度。汽车保险理赔流程报案：事故发生后，车主应立即向保险公司报案，一般要求在48小时内完成报案。报案方式多样，可拨打保险公司客服电话、通过手机APP报案等。报案时需提供保单号码、出险时间、地点、事故性质等基本情况。若事故涉及第三方损失（如道路设施、其他车辆等），还需向交警部门报案。查勘定损：保险公司接到报案后，会派遣查勘员前往事故现场。查勘员到达现场后，会对事故现场进行勘查，拍摄照片，记录事故情况，检查车辆及相关财产损失状况。同时，要求车主提供有关单证，如驾驶证、行驶证、保险单等，并指导车主填列有关索赔单证。对于受损标的在外地的情况，可委托当地保险公司在规定时间内完成查勘定损工作。签收审核索赔单证：车主将索赔单证提交给保险公司营业部或保险支公司内勤人员。内勤人员对单证进行审核，对于手续不完备的，向车主说明需补交的单证后退回；对单证齐全的赔案，在“出险报告(索赔)书”上签收，将黄色联交还被保险人，并将索赔单证及备存资料整理后，交产险部核赔科。理算复核：核赔科经办人接到内勤交来的资料后进行审核，单证手续齐全的在交接本上签收。所有赔案必须在规定时间（一般为3个工作日）内理算完毕，确定赔偿金额，然后交核赔科负责人复核。审批：产险部权限内的赔案交主管理赔的经理审批；超产险部权限的，则逐级上报至上级部门审批。赔付结案：核赔科经办人将已完成审批手续的赔案编号，把赔款收据和计算书交财务划款。财务对赔付确认后，将赔款划拨至车主指定账户。车主在领取赔款时，需携带本人身份证等相关证件；若委托他人代领，还需提供书面授权委托书以及委托人和被委托人的身份证。汽车保险理赔注意事项及时报案：确保在规定时间内报案，以便保险公司及时掌握事故情况，避免因报案延迟导致加扣部分免赔甚至拒赔。了解拒赔范围和免责范围：如车辆年审不合格或未年审、拖带未保险车辆、交通肇事逃逸、购买二手车后保单未过户等情况，保险公司有权拒赔。此外，像盗抢险中，若只是车上零部件或附属设备被盗，而非全车遭盗窃，保险公司通常不予理赔。保留相关证据：事故发生后，车主应尽量保护好事故现场，保留相关证据，如事故现场照片、视频，以及与事故相关的各类单证，这些都对后续理赔至关重要维修前定损：在车辆修理前，务必及时通知保险公司检验，确定修理项目、方式和费用。未经保险公司认定损失，自行向第三方支付赔偿费用，可能导致部分费用无法得到理赔。

总

学

时

理

论

实

践

第一学年

第二学年

第三学年

第四学年

第五学年

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

20周

20周

20周

20周

20周

20周

20周

20周

20周

20周

19201001

语文Ⅰ

4

72

68

4

考试

4

19201002

语文Ⅱ

4

72

68

4

考试

4

19201003

语文Ⅲ

2

36

32

4

考试

2

19201004

语文Ⅳ

2

36

32

4

考试

2

19201005

数学Ⅰ

2

36

36

0

考试

2

19201006

数学Ⅱ

2

36

36

0

考试

2

19201007

数学Ⅲ

2

36

36

0

考试

2

19201008

数学Ⅳ

2

36

36

0

考试

2

19201009

英语Ⅰ

2

36

36

0

考试

2

19201010

英语Ⅱ

2

36

36

0

考试

2

19201011

英语Ⅲ

2

36

36

0

考试

2

19201012

英语Ⅳ

2

36

36

0

考试

2

19201013

信息技术Ⅰ

3

54

18

36

考查

3

19201014

信息技术Ⅱ

3

54

18

36

考查

3

19201016

体育与健康Ⅰ

2

36

6

30

考查

2

19201017

体育与健康Ⅱ

2

36

6

30

考查

2

19201018

体育与健康Ⅲ

2

36

6

30

考查

2

19201019

体育与健康Ⅳ

2

36

6

30

考查

2

19201020

历史Ⅰ

2

36

36

0

考查

2

19201021

历史Ⅱ

2

36

36

0

考查

2

19201022

中国特色社会主义

2

36

36

0

考试

2

19201023

心理健康与职业生涯

2

36

36

0

考试

2

19201024

哲学与人生

2

36

36

0

考试

2

19201025

艺术教育

2

36

36

0

考查

2

19201026

职业道德与法治

2

36

36

0

考试

2

19201027

军事理论

2

36

36

0

考查

2

19201028

军事技能

2

112

0

112

考查

军训

19201029

劳动教育

1

16

4

12

考查

1

29101001

思想道德与法治

3

48

40

8

考试

2

29101002

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

2

36

34

2

考试

2

29101003

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

3

48

40

8

考试

2

29101004

形势与政策（Ⅰ）

1

32

4

0

考查

2*2

29101005

形势与政策（Ⅱ）

8

0

考查

4*2

29101006

形势与政策（Ⅲ）

10

0

考查

5*2

29101007

形势与政策

10

0

考试

5*2

29101008

国家安全教育

1

16

16

0

考试

1

19101001

大学体育与健康（Ⅰ）

2

36

6

30

考查

2

19101002

大学体育与健康（Ⅱ）

2

36

6

30

考查

2

19101003

大学体育与健康（Ⅲ）

2

36

6

30

考查

2

19101004

高等数学（Ⅰ）▲

2

32

32

0

考试

2

19101005

高等数学（Ⅱ）▲

2

32

32

0

考试

2

19101006

大学英语（Ⅰ）▲

4

64

64

0

考试

4

19101007

大学英语（Ⅱ）▲

4

64

64

0

考试

4

19101008

大学生心理健康教育

2

36

30

6

考查

2

19101011

大学生职业发展与就业指导

2

38

22

16

考查

2

19101013

人工智能与信息技术

3

48

36

12

考查

3

19101014

大学语文

2

32

32

0

考查

2

19101015

中华优秀传统文化

1

16

16

0

考查

1

19101016

大学生安全教育

2

32

32

0

考查

2

小计

101

1854

1380

474

19

18

12

10

15

12

10

占总学时比例：36%

限
定
选
修
课
程

190107001

马克思主义理论类课程

2

32

32

0

考查

2

190107002

党史国史

2

32

32

0

考查

2

190107003

创新创业教育

2

32

16

16

考查

2

190107004

健康教育

2

32

32

0

考查

2

190107005

美育课程

2

32

32

0

考查

2

190107006

职业素养

2

32

32

0

考查

2

190107007

物理

2

32

32

0

考查

2

190107008

化学

2

32

32

0

考查

2

小计

6

96

80

16

0

2

2

2

占总学时比例：2%

任
意
选
修
课
程

任意选修课程1

2

32

32

0

考查

4*8W

任意选修课程2

2

32

32

0

考查

4*8W

小计

4

64

64

0

4

4

占总学时比例：1%

专业（技能）模块课程

专业基础课程

42202001

汽车机械基础♦

4

72

28

44

考试

4

42202002

汽车机械识图

4

72

28

44

考试

4

42202003

新能源汽车概论

4

72

28

44

考试

4

42202004

新能源汽车电力电子基础

4

72

28

44

考试

4

42202005

汽车文化♦

4

72

28

44

考试

4

42202006

汽车机械制图♦

4

72

28

44

考试

4

42202007

新能源汽车构造

4

72

28

44

考试

4

42202008

汽车电工电子技术*

4

72

28

44

考试

4

42202009

新能源汽车电力电子技术

4

72

28

44

考试

4

42202010

汽车计算机基础

4

72

28

44

考试

4

42202011

新能源汽车专业英语

2

36

36

考试

2

小计

42

756

316

440

12

12

4

4

8

2

占总学时比例：15%

专业核心课程

42203001

新能源汽车维护★

4

72

28

44

考试

4

42203002

新能源汽车动力蓄电池系统构造与检修★

4

72

30

42

考试

4

42203003

新能源汽车驱动系统构造与检修★

4

72

30

42

考试

4

42203004

汽车发动机构造与维修*♦

4

72

30

42

考试

4

42203005

新能源汽车底盘构造★

4

72

30

42

考试

4

42203006

新能源汽车电气系统构造与检修★

4

72

30

42

考试

4

42203007

新能源汽车充电桩系统构造与检修

4

72

30

42

考试

4

42203008

混合动力汽车发动机构造与检修

4

72

30

42

考试

4

42203009

新能源汽车动力蓄电池及管理系统检修★

4

72

30

42

考试

4

42203010

新能源汽车驱动电机及控制系统检修★

4

72

30

42

考试

4

42203011

新能源汽车整车控制技术★

4

72

30

42

考试

4

42203012

新能源汽车底盘系统检修★

4

72

30

42

考试

4

42203013

汽车电气系统检修

4

72

30

42

考试

4

42203014

新能源汽车混合动力系统检修

4

72

30

42

考试

4

42203015

新能源汽车检测与故障诊断技术*

4

72

30

42

考试

4

小计

60

1080

448

632

12

12

0

4

16

16

占总学时比例：21%

专业拓展

42204001

智能网联汽车概论

4

72

20

52

考查

8*9W

42204002

汽车智能共享出行概论

4

72

20

52

考查

8*9W

42204003

汽车配件及营销

4

72

20

52

考查

4

42204004

二手车鉴定评估

4

72

20

52

考查

8*9W

42204005

汽车美容

2

36

10

26

考查

2

42204006

汽车保险与理赔

4

72

20

52

考查

8*9W

小计

22

396

110

286

2

4

16

16

占总学时比例：8%

综合应用模块

42205001

毕业设计（含毕业答辩）

2

36

36

考察

4W

42206001

岗位实习

12

360

360

考察

12W

42206002

岗位实习

26

468

468

考察

20W

6W

小计

40

864

864

占总学时比例：17%

合计

263

4766

2298

2468

31

30

30

30

20

29

30

30

20

公共课占总学时百分比

39%

选修课占总学时百分比

11%

实践教学占总学时百分比

53.00%

开设课程门数

85

11

11

11

10

3

11

11

14

0

3

考试课程门数

50

7

7

8

8

0

6

7

7

0