2025年秋季学期工作的总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，聚焦《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划（2025-2029年）》《高职院校办学能力评价实施方案（2025-2030）》和《加快建设教育强国三年行动计划（2025—2027年）》《职业教育教科研工作三年行动计划（2025—2027年）》战略部署，积极适应国家战略需求、区域经济与人口变化、数字化科技创新发展、国际竞争格局重构等新形势新要求，加强党对学校工作的全面领导，坚持立德树人根本任务，以办学能力高水平、产教融合高质量为目标，以提升人才培养质量和社会服务能力为关键，围绕“一体两翼五重点”现代职业教育体系建设改革任务，主动服务和融入区域发展新格局，坚持问题导向，精准施策，统筹规划，以专业改革、“新双高”建设为抓手，着力推动教育教学改革创新，以学生为中心，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才，聚力提升服务经济社会发展能力，奋力谱写学校高质量发展新篇章。

一、强化党建引领，筑牢事业发展根基

1.始终加强党的政治建设。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大和二十届三中全会精神，认真学习贯彻全国、全省教育大会精神，巩固拓展中央八项规定精神学习教育成果，抓好党委理论学习中心组学习，严格落实“第一议题”制度，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，确保上级决策部署第一时间转化为学校改革发展的具体措施。坚持和完善党委领导下的校长负责制，严格落实“三重一大”决策制度，健全党委会、校长办公会议事规则，严格决策程序，提高决策质量。强化重大决议事项督查督办，切实把党的领导贯穿于学校高质量发展全过程。（牵头单位：党委办公室、校长办公室、纪检监察处；配合单位：校内各单位、各党支部）

2.全面完善基层党组织建设。深入实施干部能力素养提升工程，加强干部作风建设，着力提升干部队伍政治素养与业务能力，打造一支忠诚干净担当的高素质干部队伍。强化支部书记抓基层党建工作“第一责任人”职责，开展“全省党建工作样板党支部”创建活动，抓好“双带头人”教师党支部书记工作室建设，形成1个省级标志性成果。创新校企党支部联建机制，打造“党建+校企合作”的协同育人模式，增强基层党组织育人功能。严格落实“第一议题”“主题党日”“三会一课”等制度，做好发展党员和党员教育、管理、监督、服务工作。开展党建课题研究和“一支一品”党建品牌创建，凝练校级党建品牌1-2个。完善党建督导考核机制，加大党建检查力度，全力推动学校基层党组织规范化建设。（牵头单位：党委办公室（组织部）；配合单位：各党支部）

3.加强意识形态和统战工作。严格落实意识形态工作责任制，定期对意识形态领域的形势进行深入分析和研判，加强对各类意识形态阵地的建设与管理，确保学校意识形态领域的安全稳定。强化网络意识形态阵地管控，严格执行信息发布“三审三校”制度，扎实做好网络舆情研判预防预警，妥善应对处置各类舆情。坚持大统战工作格局，扎实做好民主党派、党外知识分子、民族宗教工作，把广大师生凝聚在党的旗帜下。增强新闻舆论引导的有效性，做好校园各级网站内容的更新、质量把关，挖掘先进典型做法，在高层次媒体上推出有深度、有温度、有力度的高质量报道20篇以上。（牵头单位：党委宣传部；配合单位：校内各单位）

4.持续推进全面从严治党。完善全面从严治党责任体系，推进以党内监督为主导的监督体系建设，深入整治形式主义、官僚主义，持续做好群众身边不正之风和腐败问题集中整治工作。深化纪律作风建设，锲而不舍落实中央八项规定及其实施细则精神，推动作风建设不断走向深入、形成常态、取得长效。推进廉政教育全覆盖，拓展廉政教育受众面，经常性开展警示教育，落实廉政谈话制度。加强新时代廉洁文化建设，推进清廉学校创建行动，努力营造风清气正的校园政治生态和优良育人环境。（牵头单位：党委办公室、纪检监察处；配合单位：校内各单位）

二、坚持立德树人，着力提升人培质量

5.深入推进思政育人工作。实施“立德树人工程”“大思政课建设工程”“时代新人铸魂工程”，持续深化“三全育人”综合改革，健全“十大育人”体系，构建“党委负责、党员干部引领、思政工作力量和学生工作队伍主导、专业课教师参与”的思政工作队伍，形成全员全程全方位育人大格局，真正将思想政治工作贯穿到教育教学全过程。落实《高等学校课程思政建设指导纲要》《普通高等学校马克思主义学院建设标准（2023年版）》，完成马克思主义学院标准化建设验收工作。深入挖掘行业企业和各类课程思政育人元素，将弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神融入专业教育教学，推动思政课程和课程思政深度融合。以思政课“金课”和“课程思政”精品课程申报为抓手，培育打造省级高校思政优秀课程3-5门，争创省级课程思政教学研究示范中心。严格落实校领导讲思政课、带头听思政课制度。深化“思政+”改革，拓展思政教育路径。充分运用数字技术和融媒体手段打造具有创新性、互动性的智慧思政课堂，推动“融媒体+育人”新模式，切实提升思政教育的针对性和吸引力，打造网络思想政治教育特色品牌，构建网络教育生态。（牵头单位：党委办公室、党委宣传部、教务处、学生处、团委、马克思主义学院；配合单位：校内各相关单位、各支部）

6.全面加强学生管理工作。完善学生工作委员会工作机制，加强学生教育、服务和管理工作，促进学生工作科学化、规范化和制度化。高质量建设“一站式”学生服务社区，推动思政工作力量下沉，提升育人实效。加强辅导员队伍专业化、职业化建设，完善辅导员队伍建设机制，凝练形成南科院学工特色品牌，力争在全省高校辅导员素质能力大赛、“河南省高校辅导员年度人物”等评选活动中取得突破。加强辅导员工作室建设力度，争创省级辅导员工作室。构建以立德树人为核心、制度建设科学化、队伍管理精细化、监督指导常态化的“一核三化”学籍学历工作机制。完善多元化资助育人体系，扩大资助覆盖面，健全精准帮扶长效机制，全面提升资助育人成效。深化学生宿舍管理模式改革，促进学生管理力量深入一线，全面提升自主化管理水平。（牵头单位：学生处；配合单位：各相关单位、二级学院）

7.改革创新共青团工作。坚持以党建带团建，完善基层团组织建设，争创全省高校共青团工作优秀单位。开好团代会和学代会，加强学生权益保护，促进学生参与学校民主管理。健全志愿服务组织体系，推动全校学生成为注册志愿者，年度志愿服务时长不少于10万小时。加强对志愿者的系统培训，不断提升志愿者的服务能力和专业水平，着力打造具有学校特色的高水平志愿服务品牌。建立校园文化活动常态化开展机制，开展文明风采、大学生科技文化艺术节等品牌文化活动，举办好迎新晚会等特色活动。运用好传承好红色基因，推进中国共产党人精神谱系宣讲，教育引导广大学生增强践行“两个维护”的高度自觉、坚定爱国奋斗挺膺担当。（牵头单位：团委；配合单位：各二级学院）

8.促进学生身心全面发展。落实健康第一教育理念，实施体质强健计划，落实职业教育终身体育观，持续推进“每天一小时”校园体育活动，培养学生终身体育技能。加强和改进新时代学生心理健康工作，巩固提升心理健康教育工作标准化建设成果，加强心理健康教育中心和二级学院心理辅导站建设，建立健全“健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置”四位一体工作体系，完善“校-院-班-宿”四级网格化管理。加强心理健康教育队伍建设，强化专业培训，推动心理健康教育咨询中心规范化运行。开足开好心理健康教育课程，充分发挥课程在学生思想引领和心理健康教育方面的主渠道作用，全面培育学生积极向上的心理品质，促进学生身心健康全面发展。定期组织开展心理健康普查工作，建立学生心理健康档案。持续开展形式多样的心理健康教育宣传活动，拓展心理健康教育新途径，提升心理健康教育实效。加强国防教育，强化学生军事训练，上好军事理论课，扎实做好征兵入伍工作，争创国防教育模范高校。（牵头单位：学生处、教务处、团委；配合单位：各二级学院）

9.深入推进校园文化建设。以文明校园创建为抓手，争创省级“文明校园标兵”称号。落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，把社会主义核心价值观融入校风、教风、学风建设。开展社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑的系列实践活动。遵循环境育人理念，开展系列特色文化环境创建活动，推动专业文化、班级文化、宿舍文化建设，为师生创造和谐优美的环境。加大国家通用语言文字推广力度，在全校营造学习使用国家通用语言文字的浓厚氛围，争创省级语言文字推广基地。利用好教工之家，组织开展丰富多彩的文体活动，丰富教职工的精神文化生活。（责任单位：党委宣传部、校长办公室、教务处、学生处、科研处、工会、各二级学院）

10.扎实做好招生就业工作。巩固提升招生工作成效，严控学生流失率。完善与学校发展规划相适应的招生战略，优化生源结构，逐步扩大普招计划、缩减单招计划，提高生源质量。精准扩大社会亟需、产业急盼以及学校重点发展专业的招生规模。高质量完成“书记校长访企拓岗促就业”专项行动任务，加强就业指导帮扶，构建全程化职业生涯教育与就业指导课程体系。建立完善招生、培养、就业联动机制，强化专升本指导，打造培养分类、教学分层、发展分流的人才培养模式，确保升本率到达10%以上，毕业生就业率达到95%以上，对口就业率达到70%以上，毕业生满意度、用人单位满意度均达到95%以上。推动创业带动就业，完善创新创业教育相关制度，创新“学、赛、创、用”融合联动育人模式，挖掘和充实创新创业教育课程资源，优化“课堂+课外”实践教学体系，将创新创业教育贯穿专业教育全过程。加强创新创业教师队伍建设，建立专兼职创新创业导师库，开展创新创业专项师资培训。完善提升大学生创业园建设，做好省级创业园备案申报工作。（牵头单位：招生就业处、教务处；配合单位：各二级学院）

三、聚力内涵发展，推动教育教学提升

11.做好“新双高”申报工作。聚焦“办学能力高水平、产教融合高质量”的“新双高”建设标准和要求，按节点做好申报工作，全力争取跻身省级“双高计划”院校建设行列。高质量做好人才培养状态数据采集质量年报和教育发展质量年报编制，充分展示学校建设与发展成效，为学校建设发展规划提供理论依据。全面总结学校“十四五”发展规划工作，积极谋划高位推进学校“十五五”发展规划编制工作。（牵头单位：发展规划处（双高建设办公室）、教务处；配合单位：校内各单位）

12.持续深化教育教学改革。进一步强化常规教学管理和教学质量监控，常态化推进教学诊断改进工作。强化名师名匠培育，培育省级大师工作室1个、教学创新团队1-2个。深化专业课程改革，持续开展精品在线课程和专业资源库建设，打造省级精品在线课程3门以上，争取立项国家级精品在线课程1门；改革课程教学模式，构建“学校教室+虚拟课堂+企业车间”的教学空间，每个专业至少打造1-2门“对接岗位、数智融合”的金课程，争取学校立项省级一流核心课程2门以上。推行“数字教材”建设，建立多方参与教材开发机制，开发“活页式”“工作手册式”“融媒体式”等优质新型教材，每个学院至少开发1部“双元开发、形态多样”的金教材，争取学校立项1部以上省级优质教材。实施教学成果攻坚工程，集全校之力重点打造1个省级教学成果培育项目。健全有组织实习工作机制，加强过程管理，确保高职实践性教学学时占总学时50%以上，中职学生校外企业岗位实习时间一般不超过3个月。擦亮专业技能大赛品牌，坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促融”的理念，完善“院—校—省—国家”四级教育教学竞赛机制，形成“多梯次、全覆盖”技能竞赛体系。精心做好世界职业院校技能大赛、教学能力比赛、课堂教学创新大赛等各类比赛备赛工作，力争国家级获奖数量和质量取得新突破。（牵头单位：教务处；配合单位：各二级学院）

13.培育打造高水平专业群。聚焦新一代信息技术等重点领域以及河南省“7+28+N”产业链群和南阳市“7+17”产业链群发展需求，紧跟全省实施职业教育专业结构调整“534”工程，主动适应数字化、智能化、高质量新要求，以先进制造、新能源、现代农业、现代信息技术、人工智能、健康养老等产业为重点，建立专业群运行管理和群内专业动态调整、预警机制，全面优化专业体系建设，新增高职专业5个。重构学校专业群架构，建立“以院建群、跨院组群”逻辑，每个学院至少打造1-2个“匹配需求、要素集聚”的金专业，学校重点培育6个校级高水平专业群，争取立项2个省级高水平专业群，逐步形成适配产业、结构合理、梯度发展的专业群。培育新增省级职业教育示范性专业点1-2个。（牵头单位：教务处；配合单位：各二级学院）

14.加快推进教师队伍建设。以教育家精神引领高素质专业化创新型教师队伍建设，强化教师思想政治和道德法纪教育，着力提升教师职业道德素养。落实师德师风第一标准，健全师德师风长效机制，打造“四有好老师”队伍。加强典型选树和省级黄大年式教师团队创建，争创省级黄大年式教师团队1个。强化高层次人才引育创新，引进培养具有一定影响力的行业领军人才、技术骨干、工匠大师1-2名，确保行业企业骨干兼职教师比例到达20%。加强专业带头人培育工作，培育校级专业带头人10名左右。探索组建产教虚拟教研室，开展校企、校校联动的有组织教研活动，每个专业教研室至少培育2名“结构合理、技艺精湛”的金教师。持续推进教师职称向高职转评工作，争取高职序列职称教师达到65%以上。完善教师培养培训机制，实施教师企业实践制度，专业课教师每年至少累计1个月且每5年累计不少于6个月的企业实践，争取中高级“双师型”教师比例达到专业课教师的30%以上，实施数字化赋能教师发展行动，强化教师数字素养提升，培养教师人工智能、虚拟仿真应用能力，确保教师数字素养率达到90%以上。探索“教师教学档案袋”制度，加快教师教学档案袋数字化赋能，构建“既重过程、又重成效，既重教学、又重实践”的科学完善的档案袋体系，助力教师专业化发展。（牵头单位：人事处、教务处；配合单位：校内各单位）

15.加快教育教学数字化建设。以教育数字化战略为引领，推动人工智能、大数据等先进技术与教育教学环节深度融合，构建智慧教育发展新生态。实施职业院校数字校园达标工程，实现与教育部智慧大脑中台数据目标对接，确保学校信息化办学基本条件达标，争创省级信息化标杆学校。推进智慧化校园建设，加强“云网端”信息基础设施布局，搭建数据互通、技术集成、应用协同的连通体系，建设完善各类教育教学信息系统，推进信息数据共建共享，实现精细化、全面化的数据管理，提高不同业务系统的协同性，推动“高效办成一件事”，扩大教育公共服务“一网通办”事项，今年高职迎新流程要初步实现信息化。加强国家智慧教育公共服务平台应用，以丰富拓展智慧教学应用场景、扩大优质资源供给、赋能教学与评价改革、促进师生全面发展。探索以生成式人工智能支持下的互动共生式教学模式，积极建设“AI+职业教育”示范改革项目。紧密对接产业发展，开展线上线下混合式教学、虚拟仿真教学等数字化教学手段，加快职业教育数字化资源应用推广。（牵头单位：实验实训管理中心；配合单位：教务处、后勤保障处、各二级学院）

四、立足学校优势，全面提升服务效能

16.全力推动产教深度融合。主动融入和服务区域高质量发展战略，聚焦装备制造、新能源汽车、电子信息、智慧健康养老、食品等领域，探索产教融合信息化治理新模式，提高校企合作质量。积极参与市域产教联合体建设，做深做实学校牵头组建的行业产教融合“共同体”项目实施，争创省级行业产教融合共同体、市域产教联合体。提高职教人才培养与地方经济结合紧密度，结合区域产业布局和学校“双高”专业群建设工作，联合行业龙头、头部企业，打造产教融合实践中心2-3个，建设场景真实、开放共享的“金基地”，创建省级开放型产教融合实践中心。落实产业学院建设实施方案，培育打造行业特色鲜明、具有示范引领作用的产业学院8个左右，创建省级现代产业学院等新型特色学院。争创省级工匠实验室、虚拟仿真实训基地、教师企业实践流动站。力争在“河南省职业教育示范性校企合作项目”“河南省职业教育（高等职业学校类）高水平专业化产教融合实训基地”项目申报上有新突破。（牵头单位：招生就业处；配合单位：各二级学院）

17.积极打造技术创新高地。坚持把科技创新作为发展新质生产力的核心要素，推动教育、科技、人才工作深度融合。围绕领军人才、项目需要和新双高“五金”建设，培育打造科技创新团队5个以上。深化企业联合、院所联合、领域拓展和团队合作，争取在优势学科领域创建市级重点实验室1个、省级校企研发中心1个、市级以上科普教育基地1个。高质量推进有组织科研工作，落实好《职业教育科研工作三年行动计划（2025-2027年）》十五项重点科研任务，加强科研攻关，积极面向国家战略、产业变革、区域发展、学校需求等，突出抓好重点科研课题项目，实现省市级项目立项不低于50项，争取获得市级以上科研成果奖60项以上，纵向科研经费到账不少于100万元，横向经费到账不少于200万元。聚焦企业需求，搭建中小企业一站式服务平台，建立技术推广中心和知识产权运营中心，推广转化成果2项以上。（牵头单位：科研处；配合单位：各二级学院）

18.积极扩大对外开放办学。积极融入国家“一带一路”“职教出海”发展战略，深化国际交流与合作，加强中外合作办学，争取申报1个省级中外合作办学项目，争取与德国、西班牙等职业教育发达国家共建联合实验室、研究中心。加强与高水平大学、科研机构的交流合作，开拓优质教师出国提升学历渠道，积极寻求资源，开展具有国际影响的职业教育标准以及资源和装备建设。创新协同发展机制，加强校地战略合作，积极融入京豫、京宛、京邓教育对口协作，推动更多学校和项目纳入合作序列。（牵头单位：发展规划处；配合单位：各二级学院）

19.全力拓宽社会服务渠道。健全继续教育与培训工作管理制度体系，研究出台社会培训奖励办法。主动融入服务中部地区高质量发展、黄河流域生态保护和高质量发展国家区域战略，搭建企业需求对接平台，全方位开展社会服务，打造“南科培训”品牌。依托学校资源、专业优势，广泛开展各类社会培训，年培训人数争取不低于在校生人数2倍，社会服务到账金额达到300万元以上。高质量推进“人人持证、技能河南”建设，优化职业技能等级认定和“1+X”证书项目，力争师生职业技能证书取证率达到98%以上。（牵头单位：继续教育学院、实验实训管理中心；配合单位：各二级学院）

20.持续服务全民终身学习。推进“省级老年大学”建设，完善各项教学管理制度，打造“银龄学堂”老年教育品牌。拓宽学历继续教育招生渠道，助力区域人才梯队建设， 完成各类学历继续教育招生1000人以上。加快学历继续教育数字化转型发展，建设高质量教学资源，开发社区教育课程及继续教育数字化课程5门以上，争取入选省级课程不少于2门。继续开展社区教育服务，新增社区教育基地1-2个，打造社区教育服务品牌。以开展定点帮扶和校地结队帮扶工作为纽带，加快发展面向农村的职业教育，为乡村振兴提供智力和人才支撑。创建省级启蒙和职业体验基地试点单位。（牵头单位：继续教育学院；配合单位：各二级学院）

五、完善保障体系，全面提高治理水平

21.优化管理体制改革。深化“放管服”改革，强化校院两级管理，完善学校宏观决策、部门组织协调、学院实体运行的治理模式，推动管理重心下移，赋予二级学院更多管理自主权，提高二级学院管理效能。健全“高效办成一件事”重点事项常态化推进机制，建立年度重点工作月历、周历台账，推动工作有序、高效落地。深化人事管理制度改革，建立和完善因事设岗、按岗聘任的用人机制，探索岗位聘用和竞争上岗，实施全员聘任制，逐步实现学校人事管理制度化、科学化。深化绩效制度改革，建立突出实绩的目标考评体系，优化绩效工资考核分配方案，重点向教学一线、关键岗位、优秀人才、“新双高”建设等方面倾斜，形成以突出业绩和创新价值为导向的分配机制。充分发挥教代会、学代会、学术委员会作用，健全师生代表参与学校决策机制，不断提升学校决策、管理的科学化、民主化、法治化水平。加大信息公开力度，推进重大决策公开透明。加强法制审核，严格规范合同管理，有效防控各类法律风险。加强规章制度和规范性文件“废改立”工作，完善更新各领域规章制度建设，持续推进以章程为核心的现代大学制度体系建设。坚持和完善学校治理体系和治理能力现代化，深入推进依法治校。（责任单位：党委办公室、人事处、校长办公室、工会、团委、科研处）

22.加强财务和审计工作。树牢“过紧日子”思想，健全财务制度体系和内部控制体系，加强预算绩效管理，科学合理配置资源，规范学校经济活动和财务行为。加强财务信息化建设工作，提升财务信息化管理水平。坚持开源节流、增收节支，大力争取政策性项目资金，多渠道拓展收入来源。加大事前、事中、事后审计力度，紧盯重点领域、重点单位、重点资金，做好常态化“经济体检”，增强规范意识，提高资金使用规范和效益。（牵头单位：财务处、纪检监察处、后勤保障处；配合单位：校内各单位）

23.提升后勤服务保障能力。坚持“四个服务”理念，深化后勤服务管理改革，提升规范化管理水平，着力解决好师生关切的日常维修、水电供应等问题，积极创建优质高效的后勤保障服务体系，师生满意度达到90%以上。推进后勤服务信息化、智慧化建设，搭建后勤维修智能化平台并逐步推行。开展节水节电专项行动，水电费用较上年压减5%以上。完善固定资产管理体制，规范资产配置和采购管理，解决资产闲置和重复购置问题，提升资产管理使用效益。规范公务出行租赁社会车辆管理。严格执行政府采购招标制度，坚持规范、透明、公开运行，确保招标采购“花好钱、办好事、不出事”。巩固“绿色学校”创建成果，培育绿色校园文化，建设资源节约型和环境友好型校园。（牵头单位：后勤保障处、国资办、校长办公室；配合单位：校内各单位）

24.加强师生权益保障。健全校领导、部门负责人与师生面对面交流机制，建立健全工作制度，畅通诉求反映渠道，推动把问题解决在一线、矛盾化解在一线、工作落实在一线。建立校内“接诉即办”线上平台，及时回应师生合理诉求，提高师生满意度。关心关爱离退休干部生活，用心用情为老同志做好服务保障，积极发挥老同志作用，做好关心下一代工作。加强困难教职工慰问及关爱工作。（牵头单位：党委办公室、校长办公室、离退休干部管理处、工会；配合单位：校内各单位）

25.加快基础设施建设步伐。确保11#理实一体化实训楼如期竣工交付。完成人工智能、工业智联虚拟仿真等实验实训室建设。完成职业学院扩建工程一期、二期项目的决算和审计工作。多渠道拓展项目资金来源，争取条件有序推进拆迁工作。积极争取两级市委、市政府支持，做好基建项目遗留债务化解问题，明晰债权债务，落实资金来源，推动债务化解。（牵头单位：基建处、实验实训管理中心；配合单位：校内各单位）

26.坚决维护学校安全稳定。全面落实党委（党组）国家安全责任制，统筹推动国家安全教育工作。加强网络安全，落实党委（党组）网络安全工作责任制。牢固树立安全发展理念，构建学校大安全工作责任体系，以“平安校园”建设工作考核为抓手，常态化开展安全隐患排查整治工作，确保在南阳、邓州平安建设考评中获得“好”等次。夯实校园安全防范基础，加强师生人身安全、食品安全、交通安全、消防安全、用水用电安全、法治安全、校规校纪等教育和管理，持续做好校园及周边治安综合治理、消防、校舍、校车、食品、医疗、危险化学品、窖井设施、防灾减灾、反恐、扫黑除恶及预防未成年人非正常死亡、校园欺凌等重点领域的安全管理工作。加强信访矛盾纠纷化解，确保不出现重大信访事件。加强校园安全管理信息平台建设，全面提升技防、物防、人防建设水平，以高水平安全保障高质量发展。（牵头单位：安全保卫处、学生处；配合单位：校内各单位）

名词解释

1.“新双高”：2024年5月15日，在教育部、内蒙古自治区举行部区会商会议中，怀进鹏部长提出“新双高”战略，旨在进一步深化职业教育的产教融合，创新推进以“办学能力高水平、产教融合高质量”为导向的建设。这一战略的核心目标是提升高职院校和专业的整体办学水平，并通过高质量的产教融合来促进学生全面发展，服务经济社会发展。

2.“第一议题”制度：聚焦政治建设这个党的根本属性，各级党组织必须把学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神、习近平总书记重要讲话精神等内容，作为党委会、理论学习中心组、支部大会、支委会、党小组会及其他党内重要会议的“第一议题”，第一时间组织传达学习。

3.一体两翼五重点：“一体”，即探索省域现代职业教育体系建设新模式，是改革的基座。“两翼”，即市域产教联合体和行业产教融合共同体，是改革的载体。“五重点”，即围绕职业教育自立自强，设计的五项重点工作。一是提升职业学校关键办学能力。二是建设“双师型”教师队伍。三是建设开放型区域产教融合实践中心。四是拓展学生成长成才通道。五是创新国际交流与合作机制。

4.“双带头人”：是指党建带头人、学术带头人。

5.三全育人：是指全员育人、全程育人、全方位育人，是中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的坚持全员全过程全方位育人（简称“三全育人”）的要求。

6.十大育人：是指课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人。

7.“7+28+N”：河南省提出打造7大先进制造业产业集群，培育28个重点产业链，形成“7+28+N”的产业链体系。“7”就是打造新材料、新能源汽车、电子信息、先进装备、现代医药、现代食品、现代轻纺7个先进制造业集群；“28”就是培育壮大超硬材料等28个重点产业链；“N”就是在细分领域培育若干专精特新产业链。

8.南阳市“7+17”产业链群：“7”具体包括新材料、绿色食品、装备制造、电子信息、生物与医药、新能源汽车、轻工纺织等7个先进制造业产业集群；“17”具体包括绿色食品、化工新材料、新型建材、纺织服装、中医药、新型电力装备、电驱防爆装备、数字光电、超硬材料、绿色印刷包装新材料、新能源汽车、合成生物、新能源装备及化工、全主动智能悬架系统、航空再制造及低空经济、新一代微纳光学部件制造、新一代智能底盘系统等17个市级重点产业链。

9.“534”工程：实施专业结构优化五大计划、开展专业体系完善三项行动、建立专业动态调整四个机制。

10.四个服务：即超前服务、优质服务、高效服务、微笑服务，这是我校后勤服务保障工作长期以来树立的目标和要求。

11.教师教学档案袋：核心内容要素（五大类）：基础资质材料、教学实施材料、教学改革材料、实践教学材料、学生发展材料。