6月3日晚，学前教育学院“听见裂缝的声音——心理危机干预与紧急回应指南”心理健康教育讲座在星海报告厅隆重举行。本次讲座聚焦大学生心理健康建设，旨在提升学生对心理危机的认知水平，强化心理委员应急处置能力，为学生的心理健康保驾护航。讲座由学生科科长徐晨璐主持，裴小娟老师主讲，2024级全体学生参与。

讲座伊始，裴老师以“心理危机离我们有多远”为切入点，结合大学生常见的学习压力、人际关系、情感困惑等场景，深入浅出地阐述了心理危机的概念与类型。通过真实生动的案例，裴老师向同学们展示了心理危机的突发性、危险性和可干预性，强调心理健康问题并非遥不可及，引导大家树立正确的心理健康观念，正视心理危机，消除对心理问题的偏见与误解。

在“心理危机的识别”环节，裴老师详细讲解了心理危机发生前的预警信号。从情绪状态的异常波动，如持续的低落、焦虑、易怒，到行为模式的改变，如社交退缩、作息紊乱、自我伤害倾向等，通过具体的表现特征和典型案例，帮助同学们掌握识别心理危机的实用方法。她特别提醒：“及时发现心理危机的‘蛛丝马迹’，是开展有效干预的第一步，每一位同学都应保持敏锐的观察力，主动关心身边的伙伴。”

作为本次讲座的重点内容，裴老师对“心理委员在危机干预中的工作流程”进行了全面而细致的讲解。她强调，心理委员是校园心理健康工作的“前哨站”，肩负着发现问题、及时上报、提供支持的重要职责。其结合实际工作经验，将心理委员的工作流程分解为“主动观察、耐心倾听、及时上报、持续关注”四个关键步骤，详细说明每个环节的具体操作要点和注意事项。此外，她还针对心理委员在工作中可能遇到的困难和困惑，如如何与同学沟通、如何保护隐私等，提供了切实可行的解决方案和沟通技巧。

讲座过程中，裴老师与同学们积极互动，通过提问、情景模拟等方式，引导同学们深入思考和讨论。同学们踊跃发言，结合自身经历分享对心理危机干预的理解和感悟，现场气氛活跃而热烈。2024级学生徐小凡表示：“通过今天的讲座，我不仅学到了很多实用的心理知识，更深刻认识到关注心理健康的重要性。作为班级的一员，我会主动关心身边同学，为营造健康和谐的班级氛围贡献自己的力量。”

讲座最后，裴老师鼓励同学们积极参与心理健康知识的学习，主动关注自身和他人的心理健康状况，在遇到困难和问题时，及时寻求帮助。同时，她希望全体心理委员能够认真履行职责，发挥好朋辈互助的作用，与学院心理健康教育工作者共同织密校园心理危机干预网络。

通过举办此次讲座，不仅提高了学生的心理健康意识，增强了他们应对心理危机的能力，也为营造健康、和谐的校园氛围奠定了坚实的基础。相信在今后的学习和生活中，同学们能够更加关注自己的心理健康，同时也能够关心身边的同学，共同创造一个充满阳光和温暖的校园环境。