为深化教育教学改革，提升教师教学创新能力，助力教师教学能力大赛备赛工作，2025年2月25日下午，学前教育学院邀请了近期赴浙江金华职业技术学院参加国家级教学能力大赛专项培训的李智会老师，面向全院教师开展题为"对标大赛标准，赋能教学创新"的专题研讨交流会。本次活动以金华职院优秀参赛案例为蓝本，系统解析教学能力大赛备赛策略，全院57名教师参与研讨。

聚焦大赛标准 解码获奖案例

会上，李智会老师以金华职业技术学院历年国赛获奖作品如：《科学养猪》、《婴幼儿言语发展与指导》等作品赛证"融通的核心理念。通过对比分析省赛与国赛评审标准的变化趋势，结合学前教育专业特点，从选题策略、课程重构逻辑、学情分析、课程实施等方面展开解读，强调课程设计需立足"幼儿发展需求与行业岗位标准双导向"，突出"岗课融通、育训结合"的职教特色。现场通过展示金奖作品中"四阶递进、虚实结合"的混合式教学模式及"三维动态"评价体系，为教师提供了可借鉴的创新路径。

重构教学范式 赋能课堂革命

在课程实施环节的研讨中，李智会老师系统梳理了"三教改革"背景下教学流程设计的五大关键点：基于真实工作情境的项目化教学设计、支撑个性化学习的数字化资源开发、凸显"幼儿中心"的互动式课堂组织、贯穿全程的多元增值评价体系构建以及课程思政元素的有机融入。通过播放金华职院获奖团队录制的"问题链引导+角色扮演"课堂实录片段，直观呈现了"做中学、学中赛、赛中创"的实践教学模式。与会教师围绕"如何将绘本教学与劳动教育有机融合"等具体问题展开分组研讨，现场气氛热烈。

凝练成果特色 共谋质量提升

针对教学实施报告撰写这一备赛难点，李智会老师提出"四精"原则：精准对标评审指标、精炼呈现改革亮点、精巧设计逻辑框架、精美制作可视化图表。通过拆解优秀案例中"三图五表一视频"的成果凝练方式，帮助教师掌握"数据支撑+案例佐证+理论提升"的撰写技巧。学院邵静雨院长在总结中强调："教学能力大赛是推动课堂革命的催化剂，全体教师要以本次研讨为契机，将大赛标准转化为日常教学改革的行动指南，持续提升学前教育专业人才培养质量。"

本次研讨交流会通过"案例剖析+策略指导+实战演练"的立体化培训模式，为学院教师们厘清了教学能力大赛的备赛思路。后续学院将组建多个教学团队，通过多种方式，推动"以赛促教、以赛促研、以赛促建"的常态化机制建设，为打造高水平学前教育教师教学创新团队注入新动能。

本期文字：朱圆圆

本期图片：张菲菲

本期审核：邵静雨、冯李阳

2025年2月25日