为深入贯彻河南省新一轮“双高计划”战略布署，凝聚共识合力，推动学院各项事业高质量发展，10月21日下午，卫生健康学院在三师苑一楼报告厅召开“双高”建设标准与办学能力评价指标专题研讨会。

研讨会上，学院张萌萌老师就“双高”建设过程中的实践与思考进行汇报，她指出，要主动对标“双高计划”改革任务和标准框架，聚焦基层党建、思政教育、社会需求、条件基础、政策机制、成果成效等关键观测点，准确把握专业建设的指标体系与质量要求，扎实推进各项任务落地。坚持“内外双修”，对内强化“五金”建设，对外围绕河南省健康养老产业链需求，持续深化产教融合，推动专业群建设与区域经济协同发展。

谭笑老师就“双高”背景下职业教育“五金”建设进行交流分享。她表示，“五金”建设是职业教育加强内涵建设必须要练好的“基本功”，也是开展双高建设、落实深化改革的核心抓手。“五金”建设，不是孤立的五个环节，而是相互支撑、协同联动的整体，金专业定方向，金课程做内容，金教师来落地，金教材做载体，金基地供场地，只有系统推进“五金”协同建设，才能构建起科学高效的人才培养体系，真正推动职业教育提质增效。

学院党支部副书记王进指出，高水平专业群建设的核心目标在于打造引领行业发展的标杆专业集群，其成效主要由标志性成果体现落地。全体教师要高度关注新方法、新技术、新工艺、新标准等在教育教学实践中的引入，共同围绕核心课程、优质教材、教师团队、实践项目等关键能力培育系列标志性成果，夯实专业群高质量发展的根基。

最后，学院党支部书记、院长张艳霞围绕“双高工程”建设关键问题与全体教师深入交流，充分肯定了学院前期在专业建设、产教融合、人才培养等方面的取得扎实成效并充分肯定了学院前一阶段的工作成效。针对下一阶段“双高”建设工作，她提出三点要求：一是进一步提高站位，主动对接“健康中国 2030” 战略与学校规划，提前谋划专业群建设、师资培育等重点任务，确保高效推进；二是精准把握 “双高” 指标核心要义，聚焦专业群水平、产教融合深度等维度，结合卫健特色优化实施方案，找准符合学院实际的差异化路径；三是坚持融合发展，将 “双高” 建设全面融入教学改革、学生培养、社会服务全链条，以项目建设驱动学院内涵提升。

文字：谭笑 张萌萌 

图片：冯舒鑫 

审核：张艳霞 张彬

编辑：李上