为深入贯彻落实《高等职业学校办学能力评价实施方案（2025-2030年）》文件精神，进一步深化教育教学改革，推动专业内涵建设，11月11日14:30，卫生健康学院组织全体教师开展了2025级课程标准修订工作专题教研活动。

会议伊始，全体教师系统学习了《南阳科技职业学院课程标准管理规定（讨论稿）》《南阳科技职业学院课程标准模板（讨论稿）》《关于开展2025级课程标准修订工作的通知关于开展2025级课程标准修订工作的通知》 《高等职业学校办学能力评价实施方案（2025-2030年）的通知》。

易凡皓副院长强调本次修订工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，强调将职业道德、工匠精神与课程思政深度融合，推动“岗课赛证”综合育人模式创新。课程标准需紧密对接行业企业岗位需求、职业技能等级证书标准及职业教学新规范，注重培养学生解决复杂问题的综合能力与创新思维，同时强化信息化赋能，推动数字化教学资源与传统课堂有机融合。

随后以各教研室为单位进行分组专题讨论：

智慧健康养老服务与管理教研室团队提出将老年照护证书考核点分解嵌入《老年护理》课程模块；建议《课程标准模板（讨论稿）》在“课程功能定位分析表”中增加“对接职业技能证书技能点”列，补充实训耗材清单及预算标准，简化企业人员填写要求；

中医教研室康复治疗技术团队围绕康复辅助器具新技术，规划校企共建“临床案例资源包”，建议在“岗课赛证”融通中，明确大赛案例如何转化为教学项目，引入真实项目与赛题，增强课程实战性。

药学教研室及实训教研室团队拟联合本地药企开发课程，表明课程标准的制定应紧密结合行业发展趋势，增强课程的职业适应性，另外建议在制订过程中加强跨课程、跨专业的协调，避免内容重复或脱节。

“这次修订不是简单文字调整，而是要对标行业前沿做‘供给侧改革’。”专业带头人安梦在讨论中表示。与会教师达成共识，将建立“课程负责人+行业导师+信息化专员”的跨界开发团队，确保标准既具职教特色又彰显行业针对性。

本次教研活动吹响了课程建设改革的“集结号”，要求全体教师组建“课程标准攻坚先锋队”，把修订工作与省级高水平专业群建设同谋划、共推进，全力打造一批具有卫生健康特色的"金课"标准，为培养"精技能、强人文、懂智能"的新时代健康服务人才奠定坚实基础。