为深化产教融合、推动专业群建设与人才培养模式创新，5月6日，汽车工程学院召开专业群建设研讨会。届时，校长郭淼、教务处处长许大春携教务处部分人员全程参与指导，为学院未来发展指明方向。

会议伊始，副院长柳涛以“新能源汽车技术专业群建设成果与规划”为主题，系统汇报了学院在服务区域汽车产业转型中的实践与探索。

柳涛表示，随着新能源汽车产业成为经济发展新引擎，南阳市虽大力推广新能源车，但面临高技能人才短缺的瓶颈。为此，学院以“电动化、智能化、网联化”为导向，整合新能源汽车技术、汽车检测与维修技术等专业，构建覆盖全产业链的人才培养体系，精准对接区域产业需求。

新能源汽车教研室主任王拓结合2025年国家下发的最新人才培养方案修订意见，详细分析了新旧人才培养方案的差异，提出以“岗课证赛”为核心，动态调整课程内容，融入行业新技术、新工艺，并强化职业标准与思政育人相结合。

随后，全体教师围绕专业群定位、课程优化等展开讨论，提出“学科交叉整合”“考核方式多样化”等建议，进一步明确“德技并修、五育并举”的育人路径。

许处长在总结中强调，人才培养需紧扣区域产业升级需求，深化校企协同育人机制，并从教学质量监控、学生心理关怀等角度提出具体要求。

郭校长则以“三说”提纲挈领：

“说专业群”：专业群建设需跳出“双高计划”框架，回归人才培养本质，强化基础课共享与专业课资源整合，落实“底层共享、中层分立、高层互选”的课程体系；

“说人培方案”：要求全体教师主动参与修订，突出“高素质”导向，落实“三全育人”，并通过学科交叉与三年制中高职衔接课程设计，提升学生职业适应性；

“说实施路径”：聚焦“五金建设”，弘扬工匠精神与教育家精神，推动教师制定职业规划，强化企业实践与双师型队伍建设，筑牢育人阵地。

本次会议是学院落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的重要举措。通过专业群建设，形成“产学研创”四位一体协同机制。此次研讨会不仅为学院专业建设与人才培养厘清了思路，更彰显了职业教育服务国家战略、赋能产业升级的使命担当。汽车工程学院将以此次会议为契机，持续深化教育教学改革，为新时代职业教育高质量发展书写新篇章。